複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友

範勝武

鎖定
範勝武,男,1966年10月出生於福建省南平市,祖籍山東,北京市十一學校語文特級教師北京市二十一世紀國際學校黨總支書記、執行校長 [1]  。歷任山東省北鎮中學分校黨總支書記兼校長、總校教學副校長,兼任北京市學校德育研究會常務理事、新學校研究會常務理事、海淀區督學 [2]  等。
從事教育三十多年來,先後主持《學校OTO轉型行動研究》《九年一貫制“研學旅行”課程的設計與實施》《“互聯網+”背景下的混合式學習實踐研究——以北京市二十一世紀國際學校為例》《基於移動學習終端的小學課堂教學模式研究》《以立德樹人為目標的十二年一貫制學校電影課程開發與實踐研究》等國家級、北京市級重點課題,取得了較好的實踐效果。 [3] 
中文名
範勝武
國    籍
中國
民    族
漢族
出生日期
1966年10月
職    業
教師 [4] 
出生地
福建
代表作品
《重構學校文化》 [5] 
職    務
北京市二十一世紀國際學校黨總支書記、執行校長 [1] 

範勝武工作經歷

1、1985年至2008年,山東省北鎮中學教師,分校黨支部書記、校長,總校教學副校長。
2、2008年至今,北京市十一學校語文特級教師。 [7] 
3、2010年至今,北京市二十一世紀國際學校黨總支書記、執行校長 [1] 

範勝武人物獲獎

1995年9月,被山東省教育委員會、山東省人事廳評為山東省優秀教師。 [8] 
2006年9月,被山東省人民政府評為山東省特級教師。 [9] 
2008年4月,被山東省人民政府評為山東省先進工作者(勞模)。 [10] 
2011年9月,被北京民辦教育協會北京教育評估院、新京報社評為第五屆北京民辦教育園丁獎“優秀校長”獎。 [11] 
範勝武 範勝武
2011年10月,被北京市教育委員會認定為北京市特級教師。 [4] 
2016年,在第二十八屆中國經濟新聞大賽暨2015年度中國創業創新新聞人物評選中,被評選為中國創業創新新聞人物。 [12] 
在2016至2017學年度北京市基礎教育課程建設優秀成果評選活動中,提交的《十二年一貫制“世紀課程”的構建與實施》被評為二等獎。 [13] 
《基於中國靈魂、國際視野下十二年一貫制課程體系的構建與實施》,獲2017年北京市基礎教育教學成果獎二等獎。
《加強民辦學校教職工流動黨員教育管理的研究——以北京市二十一世紀國際學校為例》被海淀區教育系統黨建研究會一等獎。 [14] 
《發揮黨組織三個‘核心’作用打造國際化特色教育》獲2017年度海淀區教育系統黨建研究案例徵評活動二等獎。 [15] 
《打造世紀演説家課程發展學生交流能力》獲2017年北京市教育學會學術年會徵文一等獎。 [16] 
在2017至2018學年度北京市基礎教育課程建設優秀成果評選活動中,提交的《研學旅行“三段論”,最美課堂“育全人”—十二年一貫制研學旅行課程的設計與實施》被評為一等獎。 [17] 
2017年,榮獲第三屆“明遠教育獎”實踐類大獎,並在論壇上代表學校做主題演講。 [4] 
2018年,榮登“北京社會好人榜”。 [18] 
2022年,6月5日,為鼓勵學生居家運動 挑戰五公里跑。 [25] 

範勝武社會活動

2009年、2010年,受邀參加中央電視台訪談節目,做高考作文點評。
2011年12月15日,新浪網報道《21世紀國際學校校長範勝武:成就您的世界夢想!》。
範勝武
範勝武(2張)
《北京教育》2012年第3期封面人物、專題報道。
2012年5月29日,範勝武做客騰訊演播室
2013年7月25日,新浪網報道《範勝武:國際教育一定要讓孩子有中國魂》。
《海淀教育》2014年第6期封面人物、專題報道。
《神州》2014年12月下旬刊封面人物、專題報道。
2015年全國外國語學校及外語特色校校長論壇專訪範勝武
2016年1月20日,搜狐網報道《北京二十一世紀國際學校執行校長範勝武:國際學校也要培養有傳統文化底藴的學生》。
2016年2月4日,範勝武做客騰訊網“名家講壇”,以語文特級教師身份品讀蘇軾。
2016年7月7日,搜狐網報道《校長另一面|二十一世紀國際學校範勝武的武行氣派》。
2018年7月12日,範勝武校長做客光明網名家訪談欄目,分享學校差異化辦學經驗。圍繞“‘三駕馬車’驅動學校發展”;“差異化辦學,注重孩子潛能培養”“社會各界對學校的滿意度”等方面闡述學校的經驗做法。學校追尋“全人教育”的腳步,打造“全情教師”隊伍,培養高素質“多能學生”,為學生終身發展奠基,培養了德智體美勞全面發展的棟樑之才。 [19] 
2018年8月29日,人民政協網報道《範勝武:特色課程,培養“世紀演説家”》。
2019年4月8日,中國教育新聞網報道《範勝武:做好學校的“首席服務官”》。
2013年7月25日,新浪網報道《範勝武:國際教育一定要讓孩子有中國魂》。
2019年10月1日,受邀參加新中國成立70週年的閲兵慶典。 [20] 

範勝武人物作品

出版書籍
出版書籍(2張)
《重構學校文化》:作者範勝武在本書中介紹了北京市二十一世紀國際學校在重構辦學思路、重構課程體系、重構教學生態、重構師資隊伍和重構學校文化等方面所做的探索。不僅記錄了作者在學校的經歷,也反映了他數十年來的教育情懷和對教育本質的領悟,用具體的案例回答了怎麼辦好一所學校的問題。 [5] 
《擁抱未來》:記述了作者範勝武來到北京市二十一世紀國際學校擔任校長後的教育追求與辦學實踐。全書共由四章組成,分別是“人才培養”“全人教育”“教師培養”“學校文化建設”。書中收錄了學校管理、文化建設、課程建設、師資隊伍建設、教學研究等多篇教育故事與教育感想,每一篇故事的背後都藴含了作者的教育理念與辦學智慧。 [6] 

範勝武科研成果

範勝武
範勝武(2張)
中國教育學會規劃課題 《學校OTO轉型行動研究》
北京市課題《九年一貫制“研學旅行”課程的設計與實施》
北京市教育技術課題《“互聯網+”背景下的混合式學習實踐研究——以北京市二十一世紀國際學校為例》;
全國教育信息技術研究課題《基於移動學習終端的小學課堂教學模式研究》;
教育部重點課題《以立德樹人為目標的十二年一貫制學校電影課程開發與實踐研究》。

範勝武發表成果

中國教育報:《家國情懷 在這裏孕育》
人民教育:《立體課程滿足學生多種發展需要》
人民教育:《培育有國際視野的中國靈魂》
人民教育:《7年,打一場文化升級的校園大戰》
人民教育:《知行合一,在行走的課堂裏全面成長》 [21] 
中小學管理:《研學旅行的“一貫制”設計:讓學生在行走中“豪邁”地成長》
上海教育:《幸福童年妙不可言》
基礎教育參考:《“四環節”學習法,提高學生素養》 [22] 
中國教師:《擁抱未來的教育轉型》
中國教師:《中華傳統文化塑造學生“中國靈魂”》
中國教師報:《課堂改革還欠什麼“賬”》
北京教育:《教育國際化的追問與沉思》
北京教育:《向青草更青處漫溯》 [23] 
中小學校長:《中西合璧鑄魂育人》
未來教育家:《調整運行機制,構建現代學校“文化基因”》
語文主題學習:《深度聯結,創建“語文主題學習”新生態》
中小學數字化教學:《實現向OTO學校轉型的有效策略》
人民政協報:《價值引領,從學習偶像開始》
人民政協報:《教育改革,從讓學生學會“獨立”開始》 [24] 
現代教育報:《教育也需“笨”功夫》
中國教育報《“頂天立地”的課程是怎樣的煉成的?》 [26] 
人民政協報《經典光影中,讓紅色基因薪火相傳》 [27] 
參考資料
展開全部 收起