競技參賽學

在這本教材中，我們首先對競技參賽理論的研究範疇作出明確的界定。競技參賽理論，就是指導運動員針對特定比賽進行直接的準備、參加比賽以及賽後總結與調訓行為的理論。它的完整的理論體系包括“賽前準備” “參賽行為”以及“賽後認知與調訓”3個基本組成部分。教材含10章，分為4個板塊，包括上述3個部分以及之前的“總論”板塊。全書共約39萬字。

第一個板塊為學科理論的概述，包括第一、二兩章。其中，第一章對競賽、參賽與競技參賽學的關係和競技參賽學理論體系作了簡明的概述；第二章提出了指導競技參賽行為的9項原則。

第二個板塊為賽前準備理論，包括第三、四兩章。第三章全面論述競技參賽準備工作，包括狀態診斷、信息收集、目標設定、備戰方案、科技服務等內容；第四章則集中論及賽前的訓練準備。

第三個板塊為參賽行為理論，包括第五、六、七、八章。第五章論及對競技參賽過程的全面控制；第六章則集中論述“教練員的臨場指導”；第七章談“運動員參賽過程中的自我控制”；鑑於運動員在比賽過程中普遍會產生複雜而敏感的心理變化，第八章專門論述了“運動員參賽過程中的心理干預”。 ^[2] 

田麥久，1940年生，山東青島人。曾任全國政協常委，北京市人大常委會副主任，國務院學位委員會體育學科評議組召集人，國家督學，中國體育科學學會副理事長，北京體育大學副校長；現任中華全國體育總會顧問，北京體育大學教授、博士生導師。曾獲全國少年田徑冠軍．1961年畢業於北京體育學院，1982年獲德國科隆體育學院體育科學博士學位。

田麥久是我國現代運動訓練理論及競技參賽理論的主要創始人之一，提出並創立“項羣訓練理論”“翼項係數”理論、運動員競技能力結構的“雙子模型”。著(含主編)有《運動訓練科學化探索》《運動訓練》《巧羣訓練理》《體育發展戰略研究與學科建設》《競技參賽理論研究文集》等學術專著30餘部，發表論文論述180餘篇，2000年、2006年主編全國高校《動訓練學》教材。曾獲國家級圖書、教材一等獎各1項，省部級科技成果獎11項。1984年任中國殘疾人奧運會代表團總教練，所訓練的乎雅麗、趙繼紅獲我國最早的兩枚殘疾人奧運會金牌。．迄今兄培養和在培養博士、項士、高訪學者計106名。

田麥久曾獲“在社會主義建設事業中作出突出貢獻的留學回國人員”稱號，體育界首批政府特殊津貼，北京市有突出貢獻的科技、教育專家稱號，德國體育科學學會“金別針榮譽獎”，德國科隆體育大學獎。 ^[2] 

第一章 競賽、參賽與競技參賽學

第一節 運動競賽與競技參賽

一、運動競賽活動的定義與功能

(一)運動競賽活動釋義

(二)運動競賽活動的功能

二、競技參賽的定義與目標

(一)競技參賽的定義

(二)競技參賽的目標及其影響因素

(三)競技參賽目標的實現

第二節 競技參賽研究與競技參賽學的創立

一、競技參賽問題研究的現狀．

(一)競技參賽理論發展的明顯滯後

(二)競技參賽理論研究的起步

二、競技參賽學理論系統化的創立

(一)《運動訓練》教材與專著中的參賽理論章節 ^[2]