程廣文

1982年7月畢業於安徽省懷寧縣師範學校，從此開始“學”“問”教育學

1987年9月考入安徽教育學院學習，1989年7月取得專科畢業證書

1995年9月考入西南師範大學數學系，師從陳重穆和宋乃慶兩教授，攻讀碩士學位，1998年7月獲理學碩士

2000年9月考入華東師範大學數學系，師從於王建磐和顧泠沅兩教授，攻讀博士學位，2003年6月獲教育學博士

2005年1月進入西南大學教育學博士後流動站工作，師從於宋乃慶教授，2006年7月取得博士後證書

2005年破格為副教授

2009年破格為正教授

本科生課程《高等數學》、《數學分析》等

研究生課程《數學課程與教學論》等。

教學論、數學教學論、教學哲學、高等教育學等。

1981年開始發表論文，在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育學報》、《數學教育學報》、《Far East Journal of Mathematical Education》等國內外雜誌發表學術論文50多篇，其中多篇被《新華文摘》收錄，或人大複印資料轉載，或論文中觀點與思想被署名在《中國教育報》、《教育導報》等報紙上得以宣傳，在同行中有一定反響。出版專（編）著6部，教材3部；主持或參與完成全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題1項，其他省部級課題5項；參與2項國際項目合作；獲福建省社會科學優秀研究成果三等獎1項，獲省級教學成果一等獎1項（排名第五）。多次參加全國性和國際性學術會議並被邀做主題報告或被邀發言；2002年10月參加世界數學家大會數學教育衞星會議（重慶）；2004年3月在珠海蔘加澳門與內地數學課程改革交流會並被邀為專家評委對來自全國各地的30多節課堂教學進行評議。在理論上的作為在於運用複雜性哲學率先系列化地思考和認識（數學）教育問題，並對教育學學科建設的科學化進行反思，迴歸教育活動本體的複雜性。