社區心理學

《新世紀心理與心理健康教育文庫：社區心理學》詳細地梳理了社區心理學的發展脈絡，並在眾多心理學社區研究的基礎上給讀者提供了社區心理學研究的概念以及方法，具有很的指導性。社區心理學關注的不單單是個體或環境，而且是個體與環境的交互作用。《新世紀心理與心理健康教育文庫：社區心理學》鼓勵公民積極參與社會變革，創建美好和諧的社區。 ^[1] 

第一章 社區心理學導論

節 社區心理學概述

第二節 社區心理學的發展歷史

第三節 社區心理學的哲學基礎

第二章 社區研究方法

節 社區研究概述

第二節 課題選擇與研究設計

第三節 研究數據收集方法

第四節 研究結果分析與解釋

第三章 人與人類多樣性

節 環境中的個體

第二節 人類多樣性

劉視湘，男，博士，北京師範大學繼續教育與教師培訓學院客座教授，北京師大易度科技有限公司總裁，北京心理衞生協會學校心理衞生委員會副主任，國際中華應用心理學研究會理事，中華心理諮詢師國際協會理事，人力資源和社會保障部EAP項目測評中心專家委員會特聘專家。主要研究方向為心理測量、心理健康教育、企業與學校EAP、市場調查，著、編、譯書籍60餘部，在專業刊物上發表學術論文10餘篇；曾獲北京市第五屆教育科學研究優秀成果一等獎。為人大附中等全國3000餘所學校提供心理健康教育服務；為2008北京奧運志願者選拔、建國六十週年國慶遊行彩車駕駛員選拔提供心理測評；為摩托羅拉、殼牌、上海大眾等著名公司提供諮詢與培訓。