知識可視化

知識可視化是通過視覺表徵形式促進知識的傳播與創新。無論是知識可視化設計還是應用， 視覺表徵都是這個過程中的關鍵部分。因此，知識可視化的價值實現有賴於它的視覺表徵形式。

知識可視化以圖形設計、認知科學等為基礎，與視覺表徵有着密切關聯。視覺表徵是知識可視化構成的關鍵因素。如概念圖是基於有意義學習理論提出的圖形化知識表徵；知識語義圖以圖形的方式揭示概念及概念之間的關係，形成層次結構；因果圖是以個體建構理論為基礎而提出的圖形化知識表徵技術。

知識可視化有助於知識的傳播，在信息技術條件下，知識可視化有了新的突破：製作工具越來越多，製作方法更為簡易，表現形式更為多樣。知識可視化在教育中也逐步應用起來，並且範圍更加廣泛，效果也更受期待。知識可視化作為學習工具，改變認知方式，促進有意義學習。

知識可視化作為教育理念，促進教師進行反思，輔助教學設計。

在教育技術領域從事知識可視化研究的主要學者有武漢大學信息管理學院、南京師範大學和北京師範大學等。博士著有博士畢業論文《知識可視化的視覺表徵研究》，在國內核心期刊也發表多篇相關論文。

、