盧鴻鳴

1981.08--1984.08 漣源九中教師

1984.08--1987.10 漣源九中團委書記

1987.10--1989.12 漣源九中政教處副主任、工會主席

1989.12--1995.08 漣源九中教務處主任、工會主席

1995.08--1998.06 長沙市周南中學教師

1998.06--1999.11 長沙市周南中學教務處副主任

1999.11--2000.07 長沙市周南中學教務處主任

2000.07--2004.03 長沙市周南中學副校長

2004.03--2006.07 長沙市田家炳實驗中學黨委副書記、校長

2006.07--2014.10 長沙市長郡中學黨委副書記、校長

2014.10--2015.02 長沙市教育局黨委書記、局長，長沙市長郡中學黨委副書記、校長

2015.02--2015.03 長沙市教育局黨委書記、局長，長沙市長郡中學校長

2015.03--2020.04 長沙市教育局黨委書記、局長

2020.04--2020.12 長沙市教育局黨委書記、局長、一級調研員

2020.12—2021.01 長沙市人大常委會黨組成員

2021.01-- 長沙市人大常委會黨組成員、副主任 ^[1-3] 

2021年1月21日上午，長沙市第十五屆人民代表大會第七次會議舉行第三次全體會議，盧鴻鳴當選長沙市第十五屆人民代表大會常務委員會副主任。 ^[1] 

1981年邵陽學院數學教育專業畢業，同年8月參加教育工作，1984年11月加入中國共產黨，1988年湖南教育學院數學專業本科畢業，1999年被評為中學數學高級教師，2008年被評為中學數學特級教師，是首批國家級培訓骨幹教師和湖南省中學優秀校長。曾任長沙市長郡中學校長、湖南省教育學會常務理事、湖南省高中校長工作專業委員會常務理事、湖南省教育科學規劃與管理研究專業委員會常務理事、湖南省雷鋒研究會副會長、長沙市數學學會副理事長、長沙市人民代表。

從1981年8月至2000年6月的將近20年，是盧鴻鳴在高中數學教學工作中不斷成長並取得優異成績的一個重要時期。這一時期，他對待教學工作，一絲不苟，除潛心鑽研教材、精心備課外，還在對學生數學學習能力的個體差異進行分析的基礎上開展了分層教學、探究式教學。他注重學生主體作用的發揮，注重學生思維能力的培養，注重數學思想方法的滲透，收到了很好的效果。他主持的課題有4個獲得省級以上獎勵，有10多篇論文在省級以上刊物發表。盧鴻鳴大學畢業後被分配在漣源市二中，1995年7月調長沙市周南中學工作。在這兩所學校，他有近乎相似的經歷：起初是一個普通的數學老師，然後是擔任年級組長，再擔任教務處主任，並因為突出的教學實績和教研成果，在1989年和2001年分別被評為婁底市和長沙市優秀教師。

2000年7月，盧鴻鳴被任命為長沙市周南中學副校長。他根據周南中學的特點，落實了“制度化、標準化、序列化”的教學常規管理，廣泛開展了“以教研組和備課組為主戰場、以教師自我反思與同伴

互助為主線、以課題研究為龍頭”的校本教研，學校的教育教學質量一年一台階，三年邁了三大步，初步顯示了他的教育管理能力。

2005年5月，盧鴻鳴被任命為長沙市田家炳實驗中學校長，2006年8月，又被任命為長沙市長郡中學校長，他以勤政務實、創新進取的精神實踐着自己“人本·卓越”的管理理念和“人文·和諧”的教育理想。在謀劃學校發展時，他總是在學校的歷史文化精髓與現實發展潛力的結合點上尋找科學定位，確立學校的長遠發展規劃。在田家炳實驗中學他提出了“走科研興校、特色強校之路”的發展思路，在長郡中學他確立了“和諧發展，內涵發展，特色發展，國際化發展”的發展目標。在學校管理上，他堅持“以人為本”，主張在科學的制度和學校生生不息的文化力量作用下，使校內幹羣、師生等關係、要素趨向於和諧，讓學校在良性競爭的動力中與兄弟學校共進。他認為學校教育要為學生的終生髮展奠基，要讓學生“先成人再成才”，“要全面發展學生的智力，要全力發展學生的特長”。盧鴻鳴在先進的教育理念指引下，帶領着他的團隊取得了一個個輝煌業績，長郡中學先後獲得了“全國先進基層黨組織”、“國家體育傳統項目學校”、“湖南省文明單位”、“長沙市德育工作先進單位”等榮譽稱號，他個人被評為“湖南省中學優秀校長”，獲得“長沙市商銀教育管理獎”，並多次在市級以上立功。