盧珊

教育背景：

2002.9–2007.7 華中科技大學同濟醫學院，獲醫學博士學位

1997.9- 2002.6 華中科技大學同濟醫學院，獲理學學士學位 ^[1] 

工作經歷:

2007.7— 講師，首都師範大學 ^[1] 

早期語言能力和閲讀能力發展及其與養育經歷（包括家庭環境、親子互動等）的關係 ^[1] 

1. 國家計生委-聯合國兒童基金會:0-3歲兒童發展標準研究計劃的制定；主持（2016.11-2017.12）

2. 北京市社會科學基金:“早期語言發展的性別差異：學步兒消極情緒表達及母親敏感性的影響”；主持（2015.9-2018.6），項目號：15JYB016

3. 橫向課題：“中國兒童青少年精神障礙流行病學調查”；主持（2015.4-2017.4）

4. 國家自然科學基金：“家庭環境影響學齡兒童執行功能的生理機制”；參加（2015.1-2017.12），項目號：31400894

5. 北京市哲學社會科學規劃項目：“社會經濟地位差距對嬰兒腦社會認知功能的影響及潛在機制：北京市農民工流動家庭與普通城市家庭比較”；參加（2011-2014），項目號：11JYB009

6. 教育部青年人文社會科學研究基金項目：“親子互動中母親言語風格對12-24月齡嬰兒言語發展的影響”；主持（2010-2013），項目號：10YJCXLX031

7. 國家自然科學基金：“心智覺知訓練改善焦慮的效果：認知神經證據”；參加（2010.1-2012.12），項目號：30900411

8. 國家自然科學基金：“獎賞性線索啓動和調控視覺搜索額頂網絡的神經機制”；參加（2011.1-2013.12），項目號：31000502

9. 教育部青年人文社會科學研究基金項目：“混齡編班對學前兒童情緒理解與調節的影響”；參加（2009-2012），項目號：09YJCXLX023 ^[1]