白解紅

白解紅，女，1952年11月生，湖南永州市寧遠縣人，中共黨員，湖南師範大學正校級督導、教授。

1975年畢業於湖南師範大學英語專業。1977年－1980年留學澳大利亞，2001年在美國做高級訪問學者。1994年晉升為教授，2002年遴選為英語語言文學博士生導師。擔任湖南師範大學外語系副主任、主任、外國語學院副院長、校紀委書記、副校長等職。兼任全國大學外語教學指導委員會副主任、中國語用學研究會常務理事、湖南省留學人員聯誼會常務理事、湖南省翻譯協會副會長、湖南省語言學會副會長等職。是湖南省首批跨世紀學科帶頭人、全國第三屆高等學校教學名師。

三十多年來，堅持英語教學，先後為本科生講授綜合英語、精讀、泛讀、聽力、口語、視聽説等基礎課程，為碩士和博士生講授認知語義學和語用學等學位課程。主要從事認知語言學、語義學、語用學、語言與文化等方面的教學與研究工作。先後主持國家社會科學基金項目、世界自然基金會項目、湖南省社會科學基金項目、湖南省教育廳科研項目、湖南省社科聯重點項目等。出版《英語常用詞語辨析》、《英語詞彙通》、《性別語言文化與語用研究》、《當代湖湘語言學者與外國語言學》等著作5部，合著3部，在國內重要學術刊物上發表論文50餘篇。2006年主持國家級精品課程一門。2005年獲國家級教學成果二等獎1項（排名第二），2006獲省級教學成果一等獎1項（主持）。曾先後獲湖南省優秀歸國人員、湖南省巾幗百佳等光榮稱號，是湖南省首批跨世紀學科帶頭人培養對象。兼任中國語用學研究會常務理事、湖南省留學人員聯誼會常務理事、湖南省翻譯協會副會長、湖南省語言學會副會長等職。

分管教務處、評估建設辦公室、大學體育教學部、大學英語教學部、大學計算機教學部，聯繫外國語學院。

全國大學外語教學指導委員會副主任； 中國語用學研究會常務理事；

湖南省留學人員聯誼會常務理事；

湖南省翻譯協會副會長；

教育部本科教學工作評估專家；

湖南省語言學會副會長等職。

分管教務處、評估建設辦公室、固定資產管理處、大學體育教學部、大學英語教學部、大學計算機教學部、聯繫外國語學院。

1972年進入湖南師範大學英語專業學習；

1975年畢業留校任教至今； 1977年－1980年留學澳大利亞；

1994和1998年先後兩次去澳大利亞做短期考察學習。

2001年在美國做高級訪問學者；

1994年晉升為教授；

2002年遴選為英語語言文學博士生導師；

2003年在歐洲做短期考察學習；

三十多年來，堅持英語教學與研究工作。主要從事認知語言學、語義學、語用學、語言與文化等方面的教學與研究工作。先後主持國家社會科學基金項目、世界自然基金會項目、湖南省社會科學基金項目、湖南省教育廳科研與教研項目、湖南省社科聯重點項目等近二十項。出版著作5部，合著3部，在國內重要學術刊物上發表論文50餘篇。2007年主持國家級英語聽説讀寫基礎課教學團隊一個，2006年主持國家精品課程英語視聽説一門。

講授課程

1. 《英語視聽説》，專業基礎課，周學時2，2003-2004級本科生，總人數58人。

2. 《語言學概論》，專業課，周學時2，2000-2001級本科生，總人數約140人。

3. 《語用學》，專業課，周學時2，2002-2005碩士研究生，2003-2005博士研究生，總人數70人。

4. 《普通語言學》，專業課，周學時2，2001-2003碩士研究生，總人數約180人。

5. 《認知語義學》，專業課，周學時2，2003-2005博士研究生，總人數10人。

承擔的實踐性教學

1. 信息技術與課程設計實踐，本科生二年二期實踐項目，周學時2，2002-2004級本科生，總人數87人。

2. 畢業論文，1999級本科生8人，1999-2003級碩士研究生23人。

3. “英語學習方法”專題講座5場，分別為英語專業本科生和非英語專業本科生，每次約100-400人。

主持的教學研究課題

1. 英語視聽説課多媒體網絡教學研究，湖南省教育廳教改項目，2002-2005，主持，項目經費5萬元，省教育廳中期檢查為優秀。

2. 英語視聽説精品課程，湖南省教育廳，2006，主持。

湖南師範大學，2006，主持。

湖南師範大學外國語學院，2005，主持。

3. 高等師範院校環境教育教學模式探討，湖南師範大學教改項目，2002-2005，主持，經費1萬元。

4. 新專業建設的研究與實踐，湖南師範大學教改項目，2003-2007，主持，經費5千元。

5. 湖南師範大學本科教學工作總體特色研究，湖南師範大學教學研究項目，2004-2006，主持，經費8千元。

教學相關論文

1. 從文化素質教育向全面素質教育推進，《中國高等教育》，2003年第12期。

2. 我國教師教育轉型期師範大學辦學模式改革略論，《教師教育研究》，2006年第3期。

3. 論師德師風，《湖南師範大學教育科學學報》，2004年第6期。

4. WTO與英語學習，《素質?素養?品味》論文集，2003年湖南師範大學出版社。

獲得的教學表彰及獎勵

1. “以‘多學科交叉與開放性’行為教學為特徵的環境教育模式研究與實踐”,排名第二(共5人)，

國家級教學成果二等獎，2005.9。

湖南省教學成果一等獎，2004.10。

湖南師範大學教學成果特等獎，2004.6。

2. “英語視聽説課多媒體網絡教學研究”教改課題中期檢查被評為優秀，湖南省教育廳，2004.10。

3. 湖南省“優秀歸國人員”，參加國家勞動人事部和中央電視台舉辦的綜藝大觀第50集“祖國好，盼子歸”晚會，湖南省人民政府推薦，1991年。

4．2006年獲省級教學成果一等獎1項（主持）。

學術研究課題

1. 20世紀中期以來英漢新詞語對比研究，國家社會科學基金項目，2004-2007，主持。

2. 現代英漢詞彙的認知研究，湖南省社會科學基金項目， 2002-2006，主持。

3. 中國中小學綠色教育行動第二期，教育部和世界自然基金會環境教育項目，2001-2005，主持。

《WTO與中小學素質教育》，湖南人民出版社 出版日期: 2003-9

《性別語言文化與語用研究》，湖南教育出版社 出版時間:2000

《英語常用詞語辨析》，湖南大學出版社 出版時間:1986.10

《教壇思絮》（骨幹教師論教學續集），南方出版社 出版時間:2002

《小學環境教育活動範例:像鳥一樣飛翔》，湖南教育出版社 出版時間:2000

英語名詞短語中前置/後置修飾語選擇的認知語義關係解釋，《邵陽學院學報：社會科學版》2009年 第1期語境移位的定義及其分類，《南華大學學報：社會科學版》2008年 第6期

湖南省高校獨立學院教學計劃現狀分析，《湖南師範大學教育科學學報》2008年 第4期

專才教育和通才教育合一的英語專業本科教育模式探索，《現代大學教育》2008年 第4期

將來時標記向認識情態功能的衍生，《外國語言文學》2008年 第2期

高等教育大眾化背景下獨立學院教學管理問題探微，《國家教育行政學院學報》2008年 第5期

基於網絡的英語視聽説合作學習策略研究與實踐——英語視聽説國家精品課程建設例析，《外語教學》2008年 第3期

基於網絡平台的高校英語寫作課程開發策略研究，《現代大學教育》2007年 第3期

將來時標記向認識情態功能的衍生，《解放軍外國語學院學報》2007年 第1期

從認知心理學的角度看語義和語法的關係，《湖南師範大學社會科學學報》2006年 第5期

論大學和諧課堂建設，《湖南師範大學教育科學學報》2006年 第5期

漢英形容詞概念化的差別及其句法後果，《四川外語學院學報》2006年 第6期

我國教師教育轉型期師範大學辦學模式改革略論，《教師教育研究》2006年 第3期

師範院校環境教育教學模式探討， 《教師教育研究》2005年 第2期

新書推介：堅持以人為本 提升環境素質——《可持續發展與素質教育》， 《環境教育》2005年 第1期

大學環境教育的實施框架體系， 《湖南師範大學教育科學學報》2005年 第1期