發生認識論原理

本書是作者的一本理論性著作，系統地闡述了他對於認識論的觀點。全書根據對心理的發生發展的分析，討論認識的發展和形成；分析了獲得認識的生物學前提，並對一些古典認識問題作了考查。 ^[1] 

英譯者序

英譯本序言

引言

第一章 認識的形成&認識的心理發生

一、感知運動水平

二、前運演思維階段的第一水平

三、前運演階段的第二水平

四、具體運演階段的第一水平

五、具體運演階段的第二水平

六、形式運演

第二章 原初的有機體條件&認識的生物發生

一、拉馬克的經驗主義

二、天賦論

三、從本能到智力

四、自我調節系統

第三章 古典認識論問題的重新考慮

一、邏輯的認識論

二、數學的認識論

三、物理學的認識論

四、建構主義與新特點的創造

參考文獻（《發生認識論研究報告》卷目）

漢英詞彙對照表

漢英人名對照表 ^[2] 

eanPiaget，讓·皮亞傑(1896—1980)瑞士心理學家和哲學家，對生物學、哲學、心理學和邏輯學都有精湛的研究。他自1921年開始，就從事兒童心理學的研究，目的在於由此探討認識論問題。1955年後，任日內瓦“發生認識論國際研究中心”主任。以他為的日內瓦學派數十年來積累了大量有關兒童心理學的實驗研究資料，先後出版了不少專著和論文，對西方現代兒童心理學有相當廣泛的影響；重複驗證和著文介紹、討論他的工作的心理學工作者頗多，看法卻不盡相同。皮亞傑通過兒童心理學把生物學與認識論、邏輯學溝通結合起來，從而將傳統的認識論改造成為一門實證的實驗科學。曾任瑞士心理學會主席、法語國家心理聯合會主席和第十四屆國際心理科學聯盟主席。1966年當選為國家科學院院土，1969年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。 ^[2]