發展心理學

《發展心理學—兒童與青少年（第九版）》自2005年在中國翻譯出版以來，一直備受廣大讀者的推崇和喜愛。為了緊跟世界發展心理學學科發展的腳步，此次引進2014年問世的第九版，以慰讀者渴求新知之心，以饋讀者支持關愛之情。

《發展心理學—兒童與青少年（第九版）》介紹了從產前發育一直到青少年時期的發展進程，系統闡述了關於生理、認知、智力、語言、情緒、人格、性別角色意識以及社會性等重要發展領域的各種理論觀點和重要研究。第九版更是從家庭以及社會兩個方面着重分析了發展的背景對兒童心理的重要影響。本書以其生動詳盡的內容、對讀者的疑問和關注點的精確把握、可供讀者檢驗學習效果並激發思考的練習題目，成為廣受歡迎和好評的發展心理學教材。 ^[2] 

第一部分　發展心理學導論

第1章　導論：發展心理學及其研究策略

發展心理學簡介

研究策略：基本方法和設計

研究策略與發展研究

人類發展研究中的主題

第二部分　發展的生物學基礎

第2章　遺傳對發展的影響

遺傳的原理

遺傳疾病

遺傳對行為的影響

習性學和進化論的觀點

發展主題在遺傳對發展的影響中的應用

第3章　產前期發展和出生

從懷孕到出生

產前發育的潛在問題

出生和圍產期環境

出生時的潛在問題

發展主題在產前發育和出生中的應用

第4章　嬰兒期

新生兒對生活的準備

研究嬰兒感知覺經驗的方法

嬰兒的感覺能力

嬰兒的視知覺

嬰兒的跨通道知覺

文化對嬰兒知覺的影響

嬰兒期的基本學習過程

發展主題在嬰兒的發展、知覺和學習中的應用

第5章　生理發展：大腦、身體、動作技能及

性發育

成熟與發育概覽

大腦的發育

動作發展

青春期：從兒童到成人的生理轉變

生理發展的原因和相關因素

發展主題在生理發展中的應用

第三部分　認知發展

第6章　認知發展：皮亞傑的理論和維果斯基的

社會文化觀

皮亞傑的認知發展理論

皮亞傑的認知發展階段

對皮亞傑理論的評價

維果斯基的社會文化觀

發展主題在皮亞傑和維果斯基的理論中的應用

第7章　認知發展：信息加工的觀點

多重儲存模型

多重儲存模型的發展

記憶的發展：保持與提取信息

其他認知技能的發展

對信息加工觀點的評價

發展主題在信息加工觀點中的應用

第8章　智力：心智表現的測量

什麼是智力

如何測量智力

智力測驗能預測什麼

影響智商分數的因素

社會和文化因素對智力表現的影響

通過補償教育提升認知表現

創造力和特殊才能

發展主題在智力和創造力中的應用

第9章　語言和溝通技能的發展

語言的五個成分

語言發展理論

前語言期：在習得語言之前

單詞句期：一次一個單詞

電報句期：從單詞句到簡單句

學前期的語言學習

童年中期和青少年期的語言學習

雙語：學習兩種語言的挑戰和結果

發展主題在語言習得中的應用

第四部分　社會性與人格發展

第10章　情緒發展、氣質和依戀

情緒發展

氣質與發展

依戀與發展

發展主題在情緒發展、氣質和依戀中的應用

第11章　自我概念的發展

自我概念的發展

自尊：自我的評價成分

成就動機和學業自我概念的發展

我將會成為什麼樣的人？自我認同感的形成

社會認知的另一面：對他人的瞭解

發展主題在自我和社會認知中的應用

第12章　性別差異與性別角色的發展

界定性徵與性別

區分男性與女性：性別角色標準

關於性別差異的一些事實和臆測

性別特徵形成的發展趨勢

性別特徵形成與性別角色發展的理論

發展主題在性別差異和性別角色發展中的應用

第13章　攻擊行為、利他主義和道德發展

攻擊行為的發展

利他主義：親社會自我的發展

道德發展：情感、認知和行為成分

發展主題在攻擊行為、利他主義和道德發展中的應用

第五部分　發展的背景

第14章　發展的背景1：家庭

生態系統理論

對家庭的理解

童年期和青少年期的父母社會化

兄弟姐妹及其關係的影響

家庭生活的多樣性

發展主題在家庭生活、教養方式及兄弟姐妹關係中的應用

第15章　發展的背景2：同伴、學校和科技

同伴作為社會化的動因

學校作為社會化的動因

電視對兒童發展的影響

數字化時代的兒童發展

對發展背景的最後思考

發展主題在發展背景中的應用

附錄　概念核查及章末練習測驗答案 ^[1]