用心做教育

本書內容共分為四部分，收錄作者文章四十餘篇，從多方面講述自己在教師崗位上與學生相處的技巧、在教學上總結出的高效學習方法等，兼有反思和覺悟，不斷創新教學方式方法。

第一輯 愛心育人

行走在編織愛的旅程中

愛是教育的靈魂

來點“模糊”又何妨

無聲之處皆教育

付出老師的愛，挖掘學生的美

春風化絲雨，潤物細無聲

孩子，老師想對你説

學生就是在不斷犯錯誤中成長

告訴學生：學好初中化學並不難

讓學生儘快走出“描紅”天地

用滿滿的愛灌溉豐盈的生命

第二輯 專心教學

化學課堂中的有效提問設計

如何在化學教學中培養學生的興趣

在化學教學中打造“低碳”課堂

“沉默”

提高初中化學課堂教學有效性的策略

化學實驗課的趣味化探究

核心素養下的化學課堂變革策略

從高效課堂走向魅力課堂

化學課堂教學中的失諧現象及對策

注重實驗改進提升實驗教學的參與度

教師課堂教學中的智慧

課堂教學呼喚“個性化”

第三輯 潛心教研

完善並改進演示實驗兩例

化學實驗改革與學生素質培養

通過並進式實驗培養學生的實驗技能

聯繫生活創設情景實施探究性學習

化學實驗是探究性學習的重要途徑

在二氧化碳教學中實施探究性學習的策略

寓環保教育於化學教學中

如何準確描述化學實驗現象

優化作業設計助力學生髮展

抓信息巧解題

課堂演示實驗別有一番精彩

巧用作業批語激發學習興趣

第四輯 靜心反思

教學反思：教師專業成長的重要途徑

細節決定成敗

教育是什麼

初中化學個性化作業的實踐與反思

思考後的回答或許更精彩

學生畢業了，應該帶走什麼?

做願意改變自己的人

莫讓聽課成為負擔

教育應迴歸本源

評課評什麼

教師需要終身學習

從教感悟

後記：做一名幸福的老師

朱化鳳，生於1974年5月，山東省沂源縣人，中小學高級教師。在《中學化學教學參考》《基礎教育參考》《新教育》《現代中小學教育》《教書育人》《福建教育》《教育藝術》等刊物發表論文二十多篇。 ^[1]