現代漢字及其對外教學研究

《現代漢字及其對外教學研究》的內容分為兩大部分，即現代漢字學和對外漢字教學。在現代漢字學部分中，《現代漢字及其對外教學研究》涉及到了現代漢字學的一些實質問題，並且提出了作者的一些獨創性理論見解。例如重構了現代漢字的三級結構，提出了“字素”理論；結合文字學的本質，論證了現代漢字的性質；探析了字義系統的構成，並提出了複合詞字義和詞義的關係模型等等。在對外漢字教學部分中，重點探討現代漢字的特徵如何在對外漢字教學中得到充分應用，例如部件理論在漢字教學中存在的問題和解決的辦法，如何合理利用形聲字的形旁和聲旁，對於化石化的形聲字在對外漢字教學上如何處理等等。 ^[1] 

李祿興，男，1964年生於河北省辛集市。1986年畢業於南開大學中文系，1991年在中國人民大學獲文學碩士學位。現為中國人民大學文學院副教授，北京語文現代化研究會副會長。曾任中國人民大學對外語言文化學院副院長、愛爾蘭都柏林大學孔子學院中方院長、英國杜倫大學（UniversityofDurham）漢語教師。出版漢字學及對外漢語教學方面著作、教材30多部，辭書10餘部。在各類期刊、論文集發表論文40多篇，內容涉及現代漢字學、對外漢語學習詞典學、漢字教學、教材編寫等方面。

上篇現代漢字問題研究

文字的本質與漢字的性質

現代漢字與現代漢字學

現代漢字的範圍和特點

論現代漢字的三級結構

現代漢字的字義系統

談徐通鏘的字本位理論

從繁簡字的理據性看漢字簡化

簡化字的理據性與漢字書同文

由簡化造成的形似字統計分析

説現代漢字的“四定”

談字序規範的單一標準和多重標準

社會用字規範化探究 ——北京市長安大街用字情況調查與分析

字母詞及其規範問題

下篇對外漢字教學問題研究上篇現代漢字問題研究

文字的本質與漢字的性質

現代漢字與現代漢字學

現代漢字的範圍和特點

論現代漢字的三級結構

現代漢字的字義系統

談徐通鏘的字本位理論

從繁簡字的理據性看漢字簡化

簡化字的理據性與漢字書同文

由簡化造成的形似字統計分析

説現代漢字的“四定”

談字序規範的單一標準和多重標準

社會用字規範化探究 ——北京市長安大街用字情況調查與分析

字母詞及其規範問題

下篇對外漢字教學問題研究

論漢字筆畫觀和漢字結構認知的先決性

部件理論在對外漢字教學中的應用

基於對外漢字教學的部件拆分

漢字部件教學分析

從漢字習得角度看單筆部件拆分

形聲字教學問題淺説

形聲字讀音習得中的歸類推比法

字、詞及漢字教學問題