王高

王高，教授，江蘇省物理教學專業委員會副理事長，南京物理學會副理事長。

從事物理教學、教師教育工作三十餘年，先後被評為江蘇省特級教師，江蘇省首批教授級中學高級教師，“江蘇省人民教育家培養工程“首批培養對象，省”333高層次人才培養工程“首批中青年科學技術帶頭人。

現任職於江蘇第二師範學院物理與電子信息學院、江蘇省師幹訓中心，兼任南京大學、南京師範大學、蘇州大學碩士研究生導師，國培、省培專家，先後主持省級以上課題多項，擔任新課標版高中物理教材必修1主編（上海科技教育出版社），出版專著《高中物理思想方法論》、《益智物理實驗研究》等，公開發表專業論文百篇，主要研究方向為科學思維教育，”用思想啓迪智慧“入選江蘇著名特級教師思想錄。 ^[1] 

具有從事物理學科教學的紮實的基礎知識和深厚的理論功底。在教學工作中，堅持高起點，高要求。歷經多年的不斷學習、不斷探索、不斷完善,自己的課備出了自己的方法和特點，講出了自己的觀點和思想。在課堂教學中，刻苦鑽研，兢兢業業，對“學法”指導進行了較為深入的研究，在問題解決教學、主體教學、實驗探究教學方面初步形成了自己的教學風格，贏得了師生的好評。先後多次開設示範課。在《揚子晚報》、《現代快報》等報刊上發表了數十篇指導中學生進行物理學習和高考複習的文章。多次為物理教師開設指導講座。

在教學中選定物理教學研究方向，不斷探索，勇於實踐，形成自己的教學特色。一是加強低值實驗的開發與研究，並能較好地運用到物理教學中來，總結編寫了《簡易實驗與製作》一書；二是加強對物理思維方法的研究，即在知識的傳授過程中加強對學生物理思維方法的薰陶，讓學生在獲得知識的過程中，點燃思維的火花，激起求知的慾望，使學生樂於學習，並在學習的過程中能動地完成思維活動的昇華，掌握物理思維方法，提高解決問題的能力。通過幾年的實踐探索，編著了《物理思維方法學習指導》一書。

具有較強的教育科研能力，勤於寫作，把自己實踐所得上升到理論總結。在《物理教學》、《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理教師》、《物理通報》、《國際物理教育通訊》、《物理教學探討》、《新高考》等省級以上刊物上公開發表論文40多篇，在全國、省級研討會上獲一、二等獎的論文數十篇。2005年參加普通高中課程標準實驗教科書《物理3-5》（經全國中小學教材審定委員會審查通過、上海科技教育出版社出版）和教師教學指導用書的編寫工作。