王家倫

王家倫1982年畢業於江蘇師範學院中文系，現擔任課程與教學論（語文）碩士生導師，蘇州市語言學會秘書長，江蘇省語言學會理事，全國語文學習科學專業委員會學術委員。 ^[1] 

中小學語文教學。

人文關照下語文課堂教學的誤區及對策探討 《中學語文》2008.1

閲讀教學“整體性原則”的多元思考 獨《中學語文教學參考》2008.1-2

語文課堂評議應向學生“所得”傾斜 《中學語文教學參考》2008.4

提倡科學的語文應試教學 《中學課程資源》2008.4

敍述人稱與被敍述人稱 獨 《教育交流》2008.4

語文課堂評議應向學生“所得”傾斜 人大複印資料《中學語文教與學》（全文轉載）2008.7

學生“所得”是語文課堂評價的終極目標 獨《中學語文教學》2008.8

改寫訓練，提高寫作能力的有效途徑（一） 獨《中學語文教學參考》2008.9

改寫訓練，提高寫作能力的有效途徑（二） 獨《中學語文教學參考》2008.11

論“長文短教”與“短文長教” 獨《中學語文教學》2008.11

《作文就是説話》 青海人民出版社，2004年8月。

《普通話水平測試教程新編》 東南大學出版社，2005年5月。

《工具·人文·藝術——語文教學散論》 中國文史出版社，2005年12月。

《作文就是生活》 現代教育出版社，2007年12月。

首屆全國教育碩士優秀教師。