王培林

知識管理，信息服務，圖書館管理。 ^[1] 

主持並完成相關國家級項目1項、廳局級項目2項。在CSSCI來源期刊上發表論文20餘篇、SSCI期刊論文1篇，EI收錄1篇，ISTP收錄1篇。 ^[1] 

（1）基於產學研協同創新的隱性知識轉移機制及支持系統研究，2013年國家社科青年基金項目

（2）合肥中小企業產學研合作的發展模式研究-基於博弈論的視角，2011合肥市哲學社會科學規劃項目

（3）合蕪蚌自主創新試驗區知識共享的博弈分析”，2012年安徽省教育廳人文社會科學項目

（4）安徽大學教研項目“基於應用能力培養的文獻分類教學改革”

（5）2014安徽大學大學生科研訓練計劃項目“基於產學研協同創新的隱性知識轉移機制及支持系統研究”

（6）2017安徽大學大學生科研訓練計劃項目“基於社交問答平台的知識轉移行為研究” ^[1] 

（1）2016年安徽大學青年教師基本功大賽二等獎

（2）2017年安徽大學“十大學生最喜愛老師” ^[1] 

（1）2014大學生創新創業訓練計劃項目“圖書館學在電子商務網絡營銷中應用的SWOT分析”

（2）2017大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+時代下圖書館新型知識服務模式研究”

（3）2017大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+閲讀推廣：基於跨界融合的圖書館閲讀推廣模式研究”

（4）2017大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+背景下我國省級公共圖書館網站影響力的實證研究”

（5）2017大學生創新創業訓練計劃項目“基於智能手機企業的隱私政策調查研究”

（6）2018大學生創新創業訓練計劃項目“大學生用户視角下社交媒體健康信息可信度的研究” ^[1] 

（1）真人圖書館隱性知識轉移的元認知模式[J]. 圖書館論壇, 2016, 36(4):20-27.

（2）圖書情報機構隱性知識互動研究引入IPA理念的可行性分析[J]. 圖書館雜誌, 2016(6):17-23.

（3）應用於信息機構隱性知識轉移的隱性知識地圖[J]. 圖書館, 2015(3): 56-60.

（4）產學研隱性知識轉移的RMT模式研究[J]. 科技進步與對策, 2015(4): 129-133.

（5）基於隱性知識的文獻分類課程教學[J]. 現代情報, 2015, 35(12):124-127.

（6）對產學研隱性知識轉移中的知識破損的理性思考[J].情報理論與實踐, 2015(2): 39-43.

（7）產學研合作中高校隱性知識轉移的知識破損現象[J].情報理論與實踐， 2014(11):12-16.

（8）產業集羣組織間知識共享的關係模式[J]. 情報理論與實踐, 2013, 36(7):41-45.

（9）對產學研合作中信息不對稱的理性思考[J]. 情報理論與實踐, 第一，2012，35 (7): 7-13.

（10）產學研合作創新中的知識轉移過程模式[J]. 情報理論與實踐, 2012, 35(12):47-51.

（11）圖書館學引入服務科學的可行性分析，《圖書館雜誌》，獨著，2011(4): 2-6

（12）基於專有知識的雙循環知識創新模式，《情報資料工作》，獨著，2011(6): 41-44

（13）體驗與圖書館服務的契合性研究，《情報資料工作》，獨著，2010(1): 66-70

（14）基於二維分析的企業知識創造模式，《圖書情報工作》，獨著，2010，54（6）：98-101（15）我國圖書館學專業應開設圖書館學思想史課程，《圖書館雜誌》，獨著，2010(12): 6-9

（16）對華為知識創新過程的理性分析，《科技進步與對策》，獨著，2010, 27(17): 120-122

（17）企業知識創造能力評價及其實證研究，《科技進步與對策》，獨著，2010, 27(23): 128-133

（18）知識創造模型研究. 情報科學, 2007(11): 1714-1717

（19）組織知識風險及其對策研究. 科技進步與對策, 2008(2): 161-164

（20）服務科學的研究與分析. 圖書館雜誌, 2008(3): 2-7 ^[1]