王嘯

一、主要工作業績

一主要榮譽：

1．2001年3月評為市教學能手； ^[1] 

2．2001年9月評為縣優秀教師；

3．2001年10月評為全國優秀中學地理教師；

4．2003年11月評為省教學能手。

二主要論著：

1．1995年11月論文《蒼山地震對地震教學的啓示》發表在《中學地理教學參考》上；

2．1997年3月論文《關於中學地理教學現狀的思考》發表在《地理教育》上；

3．1999年9月論文《發揮教師導的作用，促進學生學的提高》發表在《地理教育》上；

4．2004年5月論文《地理備考應有序》發表在《地理教育》上；

5．2006年5月論文《戰勝自我戰勝高考》發表在《語文報·文科綜合版》上。

三公開課、優質課獲獎、科研課題成果

1．1998年12月山東省優質課評比一等獎；

2．1999年5月舉行市級公開課《大氣運動》；

3．2007年12月舉行市級公開課《洋流》。

二、主要事蹟

王老師風趣、幽默的教學方式給人以深刻印象，他和藹可親、待人友善的形象深得同學們的喜愛。教學時，王老師能引導學生在自由的環境中充分各抒己見，形成了良好的學習氛圍，也起到了集思廣益的效果。在輔導學生的過程中，王老師能針對每一個學生的不同特點因材施教，最大限度的引導學生自己探索學習，培養學生的獨立思考能力。

王老師的教學方法可謂是站在了教學改革的最前沿。新課改形勢下，王老師通過對各種版本教材的對比，分析每種教材的優勢、劣勢之所在，並以高考大綱和近年高考考查走向為準，制定出量少質精的學案，引導學生在完成學案的同時，培養獨立的分析和思辨能力。在指導學生進行知識的整理過程中，王老師創立了知識樹+腦圖的整理方法，大大提高了學生學習的效率和效果。

通過多年的探索和實踐，王老師也漸漸形成了簡約的獨特教學風格，刪繁就簡，去粗取精，大氣、內斂、樸實、高效。在教育教學方面，王老師也取得了驕人的成績，20餘篇科研論文在省級以上刊物發表，主編出版各類教輔書籍400萬餘萬字，4次開設市級公開課，多次開設校級公開課，先後被授予市教學能手、山東省教學能手、山東省優秀地理教師、全國優秀地理教師等榮譽稱號，連年被學校評為成功園丁，深受學校領導和師生好評。