王保健

2006年本科畢業於西安外國語大學，獲英語專業文學學士學位；2013年申請西北農林科技大學研究生國外訪學項目，赴澳大利亞南十字星大學訪學；2014年研究生畢業於西北農林科技大學，獲外國語言學及應用語言學學科文學碩士學位。

2006年入職西北農林科技大學外語系任教至今。

研究方向主要為外國語言學及應用語言學。研究領域包括外語教學理論與實踐、第二語言習得、英語寫作教學、英漢語對比與翻譯、系統功能語言學等。 ^[1] 

(1) 2018年獲批西北農林科技大學基本科研業務費人文社科項目“基於意義的二語寫作複雜性研究”（項目編號：2018RWSK23）（主持人）；

(2) 2018年獲批陝西省教育科學“十三五”規劃課題“基於微信平台和智慧教室的混合學習模式探索研究”（項目編號：SGH18H018）（本人排序/總人數：4/6）

(3)2017年獲批西北農林科技大學教育教學改革研究項目“大數據時代大學英語寫作教學模式研究---基於在線智能寫作平台的實踐”（項目編號：JY1703154）（主持人）；

(4) 2017年獲批陝西省高等教育教學改革研究項目“基於質量導向的大學英語拓展課體系優化研究”（項目編號：17BY012）（本人排序/總人數：5/5）；

(5) 2017年獲批外語教學與研究出版社大學外語教學科研項目“基於目標導向的大學英語課程體系構建及優化研究”（項目編號：2016122001）（本人排序/總人數：4/10）；

(6) 2017年獲批陝西省社會科學基金項目“一帶一路背景下陝西省跨文化交際人才培養路徑研究”（項目編號：2017K008）（本人排序/總人數：4/4）；

(7) 2017年獲批中國教育技術協會“基於FiF測試系統的大學英語動態試題庫的構建與應用研究”（項目編號：QY105-014）（本人排序/總人數：7/11）；

(8) 2015年獲批西北農林科技大學教育教學改革研究項目 “基於EAP教學的大學英語教師發展研究”（項目編號：JY1501004-3）（本人排序/總人數：5/5）。 ^[1] 

(1)英語寫作人稱代詞過度使用及其教學對策[J].內蒙古師範大學學報(教育科學版)，2019(02)：99-103.（第一作者）；

(2)大學英語教師工作倦怠研究------基於八所高校的調查[J].黑龍江教育(高教研究與評估)，2018 (07): 58-61.（第一作者）；

(3)大學英語寫作SPOC教學模式研究[J].內蒙古師範大學學報（教育科學版），2017(12):126-130.（第一作者）；

(4)數字信息化環境下大學英語過程寫作教學模式研究[J].黑龍江教育(高教研究與評估)，2017(11):15-18.（第一作者）；

(5)概念語法隱喻與大學英語寫作教學(英文)[J].語文學刊(外語教育與教學)，2011(11):77-79.（第一作者）；

(6)《新視野大學英讀寫教程》(第二版)中值得商榷的問題[J].海外英語，2010 (12):128.（第一作者）。 ^[1] 

《英語專業泛讀教程》，西北農林科技大學出版社，2016年.（副主編）。 ^[1] 

(1)2018年《二語寫作複雜性研究的意義視角----以語法隱喻及其名詞化為例》獲陝西省高等學校大學英語教學研討會一等獎；

(2) 2018年獲得“外研社杯”全國英語寫作大賽省級複賽（陝西賽區）指導二等獎1項、三等獎1項；

(3) 2018年獲評西北農林科技大學外語系優秀共產黨員；

(4)2017年獲評西北農林科技大學優秀教師；

(5) 2017年獲得“外研社杯”全國英語寫作大賽省級複賽（陝西賽區）指導二等獎1項、三等獎1項；

(6) 2016年獲得“百萬同題”英語寫作大賽優秀指導教師獎；

(7) 2016年獲得“外研社杯”全國英語寫作大賽（陝西賽區）指導一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。 ^[1] 

本科生課程：《大學英語》《西方文明史》《媒體英語視聽》等。 ^[1]