犯罪問題

犯罪問題 - 少年違法犯罪現狀：

從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。

從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。

從犯罪年段看，作案手段殘忍，犯罪後果嚴重。

從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化

從犯罪身份看，輟學少年人數居多。

犯罪問題 - 我國如今的青少年犯罪較以往，呈現出如下幾個特點：

瘋狂性、突發性、連續性、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性、犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性、犯罪心理的報復性和犯罪心態的逆反性、犯罪手段趨於成人化、智能化、暴力化和低齡化。

犯罪問題 -產生原因：

一是素質教育已實行行多年，但不少學校還熱衷於應試教育，片面追求升學率，忽視德育教育，對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規範的教育不夠；

二是法制教育缺乏，很少對學生上法制課、出法制黑板報等進行普法教育；

三是在具體教育中聯繫實際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長特點和接受能力，滿堂灌，使學生產生厭學情緒，甚至有的還逃學；

四是有些教師岐視後進生，動不動就進行所謂的“批評”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學生幼小的心靈，影響了身心健康；

五是市場經濟的影響，有些學校週末補課的要交補課費，無法參與補課，自認為低人一等，產生悲觀，形成畸形心理；六是學校缺乏與家長的聯繫、溝通，沒有及時掌握學生的心理、情緒變化，無法及時對學生的不良“苗頭”性問題進行抑制；

七是班主任缺乏對本班學生的瞭解和關心，對學生的情況缺乏全面掌握；

八是教師的教育方法缺乏科學，有的採取變相體罰，致使一些學生棄學、輟學，甚至流浪社會。在校生在這樣的一個環境中學習，極易走上邪路。

犯罪問題 - 法制道德教育滯後

近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非?青少年自身素質不高，抵禦能力差，心理特點較易走上人生的歧途。

青少年犯罪最根本的原因在於青少年本身的素質。青少年正處於生理和心理發育成長階段，辨別是非、區分良莠和抵禦外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩，模仿力強，好衝動，易被誘惑實施犯罪；有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；有的學生成績差，受到老師、同學的歧視，自尊心受挫，產生強烈的逆反心理和報復心理。 正是由於大多數青少年犯文化素質不高和其脆弱的心理，使得他們分辨事非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，意氣用事，不計後果等，從而走上了犯罪的道路。