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瀋陽工程學院技術經濟系

鎖定
瀋陽工程學院技術經濟系的前身是遼寧商務職業學院的應用管理系,技術經濟系是瀋陽工程學院為適應學科、專業的發展而於2004年7月由遼寧商務職業學院與瀋陽電力高等專科學校新組建的一個經濟類專業教學系,承擔着全院經濟類學科和專業的基礎課及專業課的教學,主要為各級各類企業培養保險、能源經濟、資源與環境經濟等方面的中高級應用型人才。2016年初,與瀋陽工程學院管理學院合併,為經濟與管理學院。
中文名
瀋陽工程學院技術經濟系
簡    稱
技經系
類    別
公立大學教學系部
現任校長
苗小芮
所屬地區
遼寧省瀋陽市
主要院系
保險系、能源經濟系
系主任
龔豔冬
書    記
王滿良
副書記
趙大鵬
副主任
安玉興

瀋陽工程學院技術經濟系科研平台

我係現設有保險教研室、能源經濟教研室、資源與環境經濟學教研室三個教學機構和應用金融研究所、能源經濟研究所、資源與環境經濟研究所三個科研機構。

瀋陽工程學院技術經濟系招生情況

目前保險專業本科(含專升本)招生,授予經濟學學士學位,能源經濟和資源與環境經濟學兩個專業預計於2014年招生。

瀋陽工程學院技術經濟系師資力量

技術經濟系是一支知識結構合理、富有創業精神的師資隊伍。特別是一批中青年學者潛力很大,是技術經濟系師資隊伍的主力軍。現有教職員工20人(包括校內兼職教師5人),其中教授 4 人,副教授 6人,講師 10 人。專任教 師中有博士 5 人,在讀博士 3 人,碩士以上學位教師比例為100%。 [1] 

瀋陽工程學院技術經濟系發展概況

技術經濟系現有保險本科專業和保險實務專科專業,學生總數289人。我係一貫重視教育教學、注重學生綜合素質的培養,努力使學生全面發展。開展豐富多彩的黨團建設、校園文化、課外科技學術、社會實踐、素質拓展等活動,促進學生的創新意識、實踐能力和人文素養的提高。通過幾年的探索和努力,技術經濟系為社會提供了很多專業人才,我係每年的畢業生的就業率在93%左右。 我係的保險專業是學院教學改革試點專業。擁有2個校內專業實驗室和瀋陽大地財產保險有限公司等多個校外實訓基地,能夠滿足我係本、專科專業學生的校內外實習實訓的需要。我係的《經濟學》課程被評為院級精品課程,《保險原理》課程被評為院級優秀課程。保險團隊被學院評為院級培育團隊。 為營造學術氛圍、活躍學術思想,技術經濟系積極選派教師參加學術會議,並與國內外兄弟院校建立起了良好持久的合作關係。技術經濟系老師在科研成果方面取得了長足的進展,幾年來全系教師公開發表論文200餘篇,出版各類著作、教材等10餘部,承擔省部級以上課題20餘項,市級以上課題10餘項。 [1] 

瀋陽工程學院技術經濟系專業介紹

瀋陽工程學院技術經濟系保險學

培養目標:本專業培養德、智、體、美等全面發展,掌握保險及風險管理的專業理論知識,具有保險業務的操作技能和保險公司經營管理能力,具備壽險理財規劃師等的職業素質和執業能力,具有較高的職業道德和文化修養、較強的創新精神和實踐能力的應用型人才。
就業方向:面向各類保險公司、保險中介公司及商業銀行、證券公司等金融機構,從事保險公司經營管理、保險營銷、風險管理等方面的工作。
主要課程:保險專業的課程分為公共基礎課、專業基礎課以及專業課,主要課程包括:大學英語、高等數學、金融學、管理學、西方經濟學、投資學、保險學原理、風險管理、人身保險、財產保險、保險法律法規、保險經營與管理等。
實踐環節:保險專業為保證學生實踐能力的提高,為學生提供40周的集中性實踐教學環節。主要分為課程實訓(如保險學原理實訓、人身保險實訓、財產保險實訓、保險核保與理賠實訓、保險營銷實訓、保險法律法規實訓等)以及社會調查、社會實踐、畢業實習、畢業論文等實踐教學環節。 [2] 

瀋陽工程學院技術經濟系能源經濟

培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握能源經濟的基礎理論和相關的專業基礎知識,掌握能源市場經濟的運行規律,熟悉黨和國家能源經濟的方針、政策和法規;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行能源交易、能源經濟調查、能源經濟分析的高素質的應用型高級專門人才。
就業方向:在各類能源經營與管理部門、事業單位、金融機構、電力生產與貿易企業、能源投資與交易機構從事能源生產經營管理、能源交易以及能源領域的調研諮詢、政策分析、市場策劃、業務操作等方面的工作。主要課程:能源經濟主要課程分為公共基礎課、專業基礎課以及專業課,主要課程包括:微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、能源概論、產業經濟學、統計學、能源經濟學、能源法律法規、能源市場與價格、資源與環境經濟學、能源安全、能源政策與低碳經濟、能源企業經營管理、能源項目管理等。.
實踐環節:能源經濟專業為保證學生實踐能力的提高,為學生提高集中實踐教學環節。主要分為課程實訓(能源企業認知實訓、能源項目管理實訓、能源經濟學實訓、能源政策與低碳經濟實訓、能源經濟數量模型實訓、中國能源問題實訓等)以及社會調查、社會實踐、畢業實習、畢業論文等實踐教學環節。 [3] 
參考資料