潘世墨

1982年2月畢業於廈門大學哲學系哲學專業；

1988年至1989年國家公派赴前蘇聯國立莫斯科師範學院哲學所訪問；

1996年考入武漢大學哲學系學習博士學位課程。

長期從事高校邏輯學的教學、研究工作。1997年以來主管學校教學工作，並任教育部的學科發展與專業設置、普通高等學校本科教學工作評估、高等學校哲學學科教學指導等三個專家委員會委員。

1、《普通邏輯》，專業基礎課 ，3學時/周，歷屆哲學專業均30人；

2、《形式邏輯專題》，專業選修課，3學時/周，04-05級哲學專業60人；

3、《中國近代邏輯思想史》，專業課，3學時/周，邏輯學專業研究生2－3人；

4、《科學邏輯》，專業課，3學時/周，05級科學邏輯博士生2人。

主要研究領域為科學邏輯與科學方法論。

一、學術研究課題：“高等學校教學運行模式及配套管理改革研究與實踐”， 教育部世行貸款重點項目（2002年），課題組長；

二、獲得的學術研究表彰或獎勵：高等教育國家級優秀教學成果二等獎（2005年），第一完成人。

在《哲學研究》、《學術月刊（滬）》等刊物發表有關邏輯學與科技哲學方面的論文數十篇，出版專著（合作）、教科書四部。有《普通邏輯概論》、《現代社會中的科學》、《略論中國古代邏輯》等中外文論著數十種。

1、《關於高校哲學教育改革的思考》，載《中國大學教學》（ISSN1005-0450）2003年第7期；

2、《綜合性大學舉辦高職教育的若干體會》，載《中國高等教育》（ISSN 1002-4417）2002年第15 -16期？

3、《對深化教學改革若干關係的認識》，載《中國高等教育》（ISSN 1002-4417）2001年第期？

4、《發揮學科優勢，深化教學改革》，載《高等教育研究》（ISSN 1000-4203）2001年第5期。