湖南網絡工程職業學院

據2023年4月學校官網顯示，學校教師具有博士、碩士學歷者360餘人，國家級和省級教學名師、省級專業帶頭人和青年骨幹教師20餘人，一線企業能工巧匠兼職教師40餘人，省級優秀教師團隊3個，國家級技能大師工作室1個，省級思政課名師工作室1個。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學校開設19個專科專業。 ^[1] 

湖南網絡工程職業學院(13張)

據2023年4月學校官網顯示，學校有省級特色專業羣3個，建設有省級名師空間課堂7門。近5年來，立項國家級課題4項，省級課題160餘項，獲國家級教學成果一等獎1項，其他省廳級獎勵近200項。學校起草的1+X“數控車銑加工職業等級標準”獲教育部批准，學校獲批“數控車銑加工職業等級證書省級管理中心”。 ^[1] 

進德修業：語出《周易乾》：“君子進德修業。忠信，所以進德也，修辭立其誠，所以居業也。”“進德”意為增進美德。對於本校教師和教育工作者而言，“進德”就是要用高尚的師德和人格魅力來影響和教育學生，這是教書育人之根本，之首務；對於本校學生來説，“進德”就是要恪守社會主義核心價值體系，加強品德修養，增強公民道德意識，在學習知識和技能的同時，學習做人。“修業”即居業，建立功業。就是要執着地追求事業，開拓事業，為國家為民族作出自己應有的貢獻。

敦學篤行：“敦學”語出《後漢書·儒林傳序》：“時樊準、徐防並陳敦學之宜，” 意指勤勉、刻苦學習。“篤行”語出《禮記·儒行》：“儒有博學而不窮，篤行而不倦。” 另有 《禮記·中庸》十九章雲：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“篤行”意為努力實踐。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有具備明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。 對於本校教師和教育工作者而言，“篤行”首先要忠實履行公民義務與職責；其次，“篤行”應該滲透到教育理念與課程教學中。教師必須注重培養學生勤於實踐，勇於創新的精神，把專業實踐環節與課程實踐環節的教學任務落到實處。對於學校學生來説，“篤行”則要求學生在忠實履行社會道德規範與公民義務的同時，學習技能，練就本領，培養能力，夯實基礎。校訓是一所大學獨立思想和傳統精神的集中表述，最能反映一所大學的辦學傳統和特色。用“進德修業 敦學篤行”作為學校的校訓，既是為了提升辦學理念、塑造新的校園文化、培養更加嚴謹的求學和治學精神，也是為了鑄造一種經世致用的學術思想和流傳於世的大學精神。希望學校廣大師生員工，認真領會校訓的深刻內涵，以校訓的精神指導學生的學習、工作、生活和做人，促進學校教育事業持續健康發展，為國家經濟社會的發展進步和祖國的繁榮富強作出更大的貢獻。

辦學理念：以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以開放為特色，創新人才培養模式，在構建終身教育體系的實踐中努力打造開放式高職教育品牌。

辦學定位：適應建設學習型社會的時代要求，充分利用信息技術與網絡平台，整合學校與社會優質教育教學資源，實施開放式教學，努力培養高技能型現代職業人。通過積極探索與實踐，建立並不斷完善基於網絡的高職教育公共服務體系，讓更多的人通過靈活多樣的教學形式接受高等職業教育與崗位培訓，為構建和完善湖南終身教育體系、促進湖南經濟社會發展作出積極的貢獻。

湖南網絡工程職業學院運動會(20張)

辦學目標：把學院建設成省內有名氣、在國內有一定影響的高等職業技術學院。