深圳市愛閲公益基金會

愛閲童書100——100本童書，100分成長 ^[3]  “愛閲童書100”每年彙集整理首次在國內出版的童書，由兒童文學、兒童教育、兒童閲讀研究、兒童心理、少兒科普、美術等專業領域內專家組成評委會，以公正、科學、專業的標準評選出當年適合6-12歲兒童閲讀的100本優秀童書，為學校、社區、公益組織、家庭提供童書的專業選擇。

《小學圖書館基本配備書目》——做兒童閲讀的合格守門人，成就有品質的圖書館。

鄉村兒童閲讀資助 ^[4]  基金會接受符合條件的項目申請，與有共同理想的組織和機構攜手前行，讓更多鄉村和流動兒童有高質量的閲讀陪伴。資助項目最終服務和受益對象：1、鄉村0-12歲的兒童。2、城市中0-12歲的流動兒童。資助對象：－ 聚焦改善農村和流動兒童閲讀環境的成熟的公益組織和團體。－ 機構成立2年以上，有穩定的、有經驗的專職團隊。－ 有詳細可行的項目計劃，有評估項目成果的標準。－和服務地的教育局、政府、校長等有良好的關係和合作，已具有影響區域閲讀生態的能力，或有這個潛質。－ 項目有可持續性。－ 機構有一定的資金規模。－ 有完整的、全面的服務模式。項目的設計裏包括或考慮到高質量的書籍、人的引導和培養、閲讀時間的保證等。

千所小學圖書捐贈 ^[5]  100本圖書 100分成長計劃至少為1000所符合條件的小學圖書館或社區捐贈“愛閲童書100”書盒（包含評選出來的年度100本年度童書和10本教師圖書）。

兒童閲讀研製資助由愛閲公益策劃並資助研發，由朱自強教授研製完成的《小學語文兒童文學教學法》已出版。《小學語文兒童文學教學法》是中國第一部也是唯一的一部兒童文學教學法著作。《小學語文兒童文學教學法》由兒童文學理論家、語文教育研究專家朱自強教授在十餘年從事小學語文文學教育以及兒童文學閲讀教學研究的基礎上，歷時兩年半完成。包括一部33萬字書稿《小學語文兒童文學教學法》和兩種書目：《兒童文學三百種——小學生分級閲讀書目》、《教師兒童文學教學參考書目（50種）》。 ^[6]  這是國內第一次以專著的形式，系統闡述小學語文的兒童文學教學法。不僅在語文觀上進行了理念上的創新，而且提出了兒童文學閲讀教學和兒童文學分級閲讀的原則，這些原則為一線教師更好地開展兒童文學教學提供了很好的參考和指導。

IBBY-iRead愛閲人物獎 ^[7]  世界級兒童閲讀推廣人獎項該獎項兩年一屆，授予全球範圍內在世的，促進兒童閲讀領域推廣和發展的兩名傑出人士，表彰其通過兒童閲讀項目的實施，對全球兒童閲讀教育和兒童發展，做出持久和傑出的貢獻。