法律博士

設置法律博士專業學位對於推進全面依法治國、加快新時代研究生教育改革發展和健全應用型法治人才培養模式具有重要意義。推進全面依法治國迫切需要大批高層次應用型法治領軍人才。新時代推進全面依法治國對於法治人才需求的數量、類型都提出了新的更高要求。專業學位研究生教育主要針對社會特定職業領域需要，培養具有較強專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才。 ^[3] 

法律博士專業不設置專業學位領域，以與國家統一法律職業資格考試的制度設計相一致，並相應採取基本統一的培養模式、課程體系和畢業標準。培養方式將根據生源特點採取非全日制方式。課程體系由公共必修課（主要是馬克思主義法治思想、中國特色社會主義法治理論、習近平法治思想、法律職業倫理等）、專業理論課（主要是法治理論與實務前沿）、法治實踐課（主要是法治體系各主要分支領域實務專題）、研究方法和跨學科課（主要是選修政治學、社會學、經濟學等相關課程和社會科學研究方法論、文獻檢索和寫作規範）等部分組成，採取專題研討形式，內容聚焦法治建設中的重大理論前沿和法治實踐的熱點難點問題，注重應用研究能力和科學方法的訓練。注重應用研究能力訓練，在讀期間，通過參加導師科研項目、結合課程學習和實踐調研等方式，在攻讀期間完成一定的課程論文；作公開學術報告或講座；參加一定規格的業內學術會議；結合本職工作崗位和研究方向開展社會調研並撰寫一定數量的調研報告。採取專兼結合的“雙導師”指導模式，由學校專職指導教師和高級實務部門專家聯合指導，並通過不斷完善選派專職教師掛職和設置崗位聘請實務專家參加人才培養全過程等措施，持續推進導師隊伍建設。以順利完成培養方案規定的各項要求為主設定授予學位的基本標準。學位論文選題必須是法治建設實踐中有重要現實意義和應用價值的問題，強調法學和相關專業知識、理論和方法的綜合運用和創新，注重研究成果實際應用效果和價值，具有良好的學術寫作規範。 ^[3] 

《中國政法大學“十四五”發展規劃（2021-2025年）》中提到將擴大應用型法學博士招錄範圍，開展法律博士專業學位研究生教育。實施分類培養，推進專業學位教育改革。

華東政法大學《“十四五”改革與發展規劃綱要》也提到將新增博士學位授權點2-3個，建成法律專業博士學位授權點；新增碩士學位授權點1-2個。 ^[1]