江陰市實驗小學

學校現設51個教學班，2600多名學生，有教職員工147人，本科學歷95人，佔65.5%,大專學歷45人，佔31%,中師5人，佔3.5%，有中學高級職稱4人，小學高級職稱97人。

學校堅持以“給每一個孩子播種希望”為辦學理念，以“多才多藝，追求卓越”為辦學目標，以“科研先行，整體育人”為辦學途徑，形成“審美教育”辦學特色，追求“立教育自身之美，塑兒童人格之美”的育人境界。通過多年的實踐取得了可喜的成果，先後榮獲江蘇省模範學校、教育科研先進集體、現代教育技術示範學校、優秀家長學校，貫徹《體育、衞生工作條例》先進集體，無錫市文明單位、德育工作先進學校、教育現代化示範學校等幾十項榮譽，並被定為江蘇省教育科研實驗基地、全國少工委實驗基地，成為江陰市首批特色學校和無錫市藝術教育特色學校。

辦學理念：給每一個孩子播種希望

辦學目標：多才多藝，追求卓越

辦學途徑：科研先行，整體育人

辦學特色：審美教育

育人境界：立教育自身之美，塑兒童人格之美。

校訓：臻美

校風：合作進取求實創新

學風：好學多思巧作求新

教風：嚴實新活

學校以科研經營學校的指導思想，講究教育科研管理的過程性、行動性和實效性，確立了以科研氛圍、科研觀念、科研意識、科研行為、科研能力、科研庫存六個方面為核心的科研“芯”定位，把發揮教育科研的工具性，提高教育科研的價值性作為貫穿科研始終的生命線，形成了以互動為主線，過程管理，研究活動和科研機構為三大體系的“一線三體系”研究管理模式。學校在經歷了“教材實驗”，“思想教育序列化”，“綜合評價、整體發展”，“藝術教育綜合改革”等課題研究後，形成了以“面向二十一世紀，構建小學審美教育模式”為主導課題，進行素質教育整體改革探索，從優化課程結構、優化教材體系、優化教學過程、優化教育環境、完善教育活動五個方面進行深入研究，將科學價值和人文價值有機統一起來，將科學規範和審美規範有機統一起來，將科學素養和人文素養的培養有機統一起來，不僅着眼於完整的人的培養，而且着眼於完美的人的塑造，豐富了教育現代化發展的內涵，研究成果獲全國一等獎。 學校堅持“邊培訓，邊實踐，邊研究，邊開發，邊提高”的策略，將課改培訓與教師繼續教育、校本培訓有機結合，將分層培訓與集中通識培訓有機結合；既有對達標層、提高層，骨幹層的分層培訓，也有全員參與的校本培訓、通識培訓、集中培訓；既有名特優教師示範制度、“培訓合格證”制度和“評選優秀學員”制度，又有實小教師培訓學校、“青藍結對工程”、導師制度等實小獨有的教師進修機制。通過多渠道、多角度、全方位地引導教師研究課堂教學：口語交際、快樂識字、閲讀教學、習作教學、英語口語交際等個性化學科教學，演繹着學生學習成功的快樂，物化着教師的教育思想，教師成為學生素質生成的播種機。

2004——2005年度無錫市文明單位

2004——2005年度無錫市德育先進學校

無錫市示範家長學校

無錫市紅十字會工作規範管理單位

無錫市文明交通“五進”工程示範點

江陰市十佳特色學校

江陰市文明單位

江陰市衞生工作先進集體江陰市校務公開先進學校

江陰市“教師的風采”圖片展一等獎

2005年度澄江鎮綜合治理先進集體

澄江鎮先進黨組織

2020年11月，入選“第三批國防教育特色學校”名單。 ^[1]