水上花

《水上花》並沒有側重展現主人公麥穗從勝利走向更大勝利的職業輝煌，而是從少年的角度講述她的運動啓蒙和職業準備，交代了她是如何一步步走上跳水之路的，凸顯的是金牌之外的更高意義上的奧林匹克精神。正是在這種運動啓蒙和職業準備階段，該小説生動描述了麥穗面臨的多重挑戰以及她如何克服各種困難。這既是一部關於跳水或其他所有運動的訓練指南書，更是一部關於兒童教育和成長教益的人生啓示錄。 ^[2] 

麥穗天賦異稟，膽大心細，打小不怕水，習得好水性。她10週歲生日這天，一次偶然的機會與跳水結下不解緣，就此開啓了“痛並快樂”的體育生涯。麥穗學習成績一般，但自從練上跳水，彷彿變了一個人，因為有了奮鬥的目標，她只用短短3年時間從一個吊兒郎當、只顧瘋玩的“假小子”，逐漸成長為一個自信堅毅、不怕苦服輸的“陽光少年”。經過日復一日的艱苦訓練，13歲的麥穗終於迎來人生中的“高光時刻”——代表市少年隊參加十米跳台全國選拔賽。然而由於教練指揮失當，加之自己急於求成，在決定成敗的關鍵一跳中，麥穗出現嚴重失誤，不僅與金牌失之交臂，還差點因脊椎骨錯位而落下殘疾。面對突如其來的沉重打擊，是接受殘酷的現實、放棄夢想，還是迎難而上、越挫越勇，這既是麥穗、也是很多青少年在成長過程中不得不面對的考驗。 ^[3] 

關於兒童教育的諸多啓示貫穿在《水上花》的方方面面。首先，小説正好呼應了現在特別流行的一句話，興趣才是最好的老師。麥穗之所以如此着迷於跳水，正源於她對這項運動的強烈興趣，也激發出她克服困難的巨大動力，在跳水的吸引和進市少年隊的“誘惑”之下，她甚至開始主動學習，而這原本是她最為討厭的，為此她甚至破天荒地找奶奶補課，而學習的經歷反過來又對麥穗參與體育運動起到幫助作用。小説的結尾，最大的“反派”——麥穗那位頑固的奶奶，也由衷地認同了這一點。其次，在興趣的基礎之上，小説不斷強調堅持的重要性。千篇一律的重複訓練，完全打破了麥穗對跳水的美好想象，她説“一點兒都不好玩兒”，而這正是必須克服的“苦的一部分”。單調、枯燥、重複的基礎訓練恰恰是競技運動的日常，這就像達·芬奇畫雞蛋一樣，不知得畫上多少遍才能把那個雞蛋畫好。因此，體育能鍛鍊人成長、成才的重要意義，也被順理成章地凸顯了出來。 ^[2] 

此外，該小説還鮮明地指出在人生比拼的道路上，温暖的情義才是通往最後幸運的根本保障，無論是文化學習還是體育訓練，最後都落實到最切近的情感關係上。如小説不斷強調跳板與個體的感情聯繫，麥穗最後也由衷地認識到，辛教練説得沒錯，跳板是有生命的，是和人的感情緊密相連的。對於麥穗來説，在她起跳的一瞬間，只有把跳板當成自己身體的一部分，相互配合與彼此融洽，個體在跳板上的感情才能得到回饋，這才是跳水這項運動的精髓所在。小説由此也深刻地揭示出，跳水不僅是一項運動，同時也是一門藝術。動作的完成只是一個方面，美感的達成同樣重要。這裏所體現的就是體育運動中的“技”與“道”的深刻聯繫。 ^[2] 

結構設計上，《水上花》分為4個章節，分別對應着“麥穗”生長的4個階段：第一章從主人公麥穗邂逅跳水運動起筆，講述了她為實現階段性目標而不懈苦練基本功的過程，這正是小麥生長的第一階段“播種—出苗期”；第二章旨在描繪麥穗的“至暗時刻”，從賽前的信心滿滿、躍躍欲試，到錯失金牌並險些致殘，被迫中斷體育生涯，這一階段對應着小麥成長的“分櫱—越冬期”；第三章重點敍述麥穗在爸爸和教練的幫助下襬脱陰影，重拾信心走出困境的心路歷程，它對應的是小麥成長的第三階段“返青—拔節期”；第四章意在呈現人物的“思想成熟”與“精神蜕變”，儘管小説並未刻意凸顯“花好月圓”，但從結尾的情感基調中可以預見麥穗即將迎來一個屬於她的“豐收季節”，而這一階段可視作小麥成長的“抽穗—灌漿期”。 ^[3] 

從故事情節來看，小説《水上花》與電影《翻滾吧！阿信》有異曲同工之處。同樣是體育題材，同樣是追逐夢想的勵志故事，同樣是擁有運動天分的花季少年遭遇命運的錘擊，同樣是執着的信念驅使自己“浴火重生”。某種程度上講，麥穗就是阿信，阿信就是麥穗，他們是“想哭的時候就倒立，不讓眼淚流出來”的鮮活人物，同時也代表了每一位“敢於向自己立下戰書，誓言再奮力一搏”的逐夢少年。（《人民日報》評） ^[3] 

《水上花》是肖復興首次以體育少年為主角創作的兒童文學新作。作家雖有體育記者與教師的雙重經歷，但這一特殊題材的駕馭還是充滿了巨大的挑戰，特別是對寫給孩子的文學創作來説。而且基於我國長期重智育輕體育的教育傳統，體育文化與公眾的體育意識、體育熱忱尚處於不發達狀態，體育小説或體育文學遠未形成文學氣候，在這樣的背景下，成年人自覺地以文學為孩子打開體育明亮的視窗，引導他們從小踐行並內化一種崇高的體育精神，便成為難能可貴、非常值得倡導與繁榮的一種兒童文學創作路數了。肖復興在此方面的引領性作用值得關注。（《貴陽日報》評） ^[4] 

肖復興，中國當代作家，1982年畢業於中央戲劇學院，他曾到北大荒插隊6年，當過大、中、小學教師10年，曾任《小説選刊》副總編、《人民文學》雜誌社副主編。肖復興已出版長篇小説、中短篇小説集、報告文學集、散文隨筆集和理論集百餘部，主要作品有《合歡》《兄弟倆》《春雪》《肖復興文集》十卷等；《那片綠綠的爬山虎》等多篇作品入選全國中小學語文教材；曾獲優秀報告文學獎、冰心散文獎、老舍散文獎等多種獎項，並獲得首屆“全國中小學生喜愛的作家”稱號。 ^[4-5]