毛美娟

東方幼兒園創辦於1992年9月，2005年，一園四址規模，園所佔地面積共27870平方米，建築面積共20047平方米。40個班級，一千多名幼兒（寄宿生440名）。教職工220名，固定資產1300萬元。

領導班子具有管理寄宿制與全日制幼兒園的實際經驗。園長毛美娟是上海市特級教師、特級園長、被評為浦東新區園長培訓基地，在全國有很高的知名度。園內擁有一支具有活力與潛力的年輕教師隊伍，平均年齡27歲，大學本科與本科在讀98%。全體教師教育教學領悟性與創造性強，承擔了多項全國、市、區級課題。撰寫的論文與活動設計等在教育雜誌上頻頻發表，並在各項教育教學業務比賽中名列前茅，集體與個人分別獲得了市區級教科研獎項20多項。保育員100%持證上崗，其中獲得中、高級以上保育員證書63%。 ^[2] 

幼兒教育的本質特徵在於它是一種自然教育、紮根教育，應是迴歸以孩子發展為本的自然、自主、自由、自信發展的教育。為此，幼兒園重在塑造兒童人格發展，把“幫助兒童尋找生命的支點”作為辦學思想的集中體現。幼兒期發展四大關鍵支點為：具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格，以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創造生活，以積極的心態面對生活。 ^[1] 

一個理念：孩子第一，讓孩子自己尋找生命的支點——毛美娟的兒童觀和辦園理念；

兩件事情：大抓教學和科研；抓細教學常規和細節——毛美娟的管理策略；

三大支點：積極的人生態度、健康的體魄、科學的思維方式——毛美娟的教育觀；

四定管理：定任務、定時間、定人員、定質量——毛美娟的管理行為；

五分鐘談話：找人談話不超過五分鐘——毛美娟的管理風格；

六詞座右銘：正直、勤奮、活力；看到、想到、做到——毛美娟的自律。 ^[3] 

一般人説話會有很多顧忌，哪怕是事實，也會因種種原因而選擇沉默，但毛美娟不是。“我看到了就要説出來，就像安徒生童話《皇帝的新裝》裏的那個孩子。我希望自己生活得單純些。”一般人認為擁有着兩個“特級”稱號的“名人”，一定很害怕犯錯，尤其更怕被別人發現有錯，而毛美娟也不是。“我會坦然地告訴我的同事，讓她們分享我的教訓。”

顯然，一般人默認的標準對毛美娟不合適，因而有人會覺得毛美娟有點傻，既不懂得明哲保身，也不知道掩飾自己。可毛美娟認為，只要是真理，就應該棄世俗於不顧，敢於言人所不敢言，甚至可以不惜拿自己開刀。毛美娟還説：“只有思想的自由，才有學術的自由。”因此，在東方幼兒園，真理面前人人平等絕對不是一句空 話。受她的感染，“東方”的教師個個率真坦誠，崇尚自由，活泛泛地透着靈氣，據説還膽子特大，敢説敢想敢幹。記者曾親耳聽聞教師們沒大沒小地管園長叫“毛 頭”，而“毛頭”也樂呵呵地享受着這個稱謂。

毛美娟微笑地自嘲：“我有時有幾分傻。”可在毛美娟“傻傻的”真性情中，她的個性魅力彰顯無已。 ^[3]  　

到過“東方”的人都對幼兒園為兒童創設的如此良好的教育環境讚歎不已——温水游泳池、溜冰場、兒童樂園、玩沙池、植物園、飼養角、浴室、洗衣房，還有設備先進的視聽室、放映廳、舞蹈房、健身房、建築設計室、圍棋室、圖書室、電腦室……。東方幼兒園的四所分園，有着風格迥異的園容園貌和同樣完善的設施設備，而令人驚歎的是，這些硬件設施，很多是毛美娟和教師們爭取來的，有的甚至是親手設計的。

有人猜想創設這樣的環境一定有着鉅額資金的投入，可東方幼兒園作為一所公立幼兒園一貫嚴格地按照國家的標準收費，除了政府給予示範性幼兒園的經費支持外，別無任何外援。談起開辦四所幼兒園的經歷，毛美娟十分感慨：“東方”的四座園舍都是住宅小區的配套設施，為了讓精明的房產開發商能根據孩子學習和生活的特點修造幼兒園，毛美娟總是還沒等園舍開建就去到工地勘察。為了改動規劃圖紙，她一次次與開發商談判，經常以一對十，舌戰羣雄。毛美娟説為了讓開發商接受她的要求，她會從國家九五、十五、十一五規劃談到東方幼兒園的規劃，從上海的城市發展遠景和住宅小區的文化品位談到東方幼兒園對提升住宅小區文化品位的作用……她堅持着、固守着她的理念，直到把十幾個大男人説得啞口無言。讓精明的開發商放棄原來的規劃而按照自己的意思進行調整和追加投資，甚至是加建一座温水游泳池，其難度可想而知。回憶那些談判場景，毛美娟仍舊微笑着説：“我有時有幾分狡猾。”對一般人而言根本不可能的事，毛美娟做到了。但其中她所花費的心血甚至承受的誤解，她卻很少提及。

毛美娟説：“幼兒教育事業惠及子孫萬代。為了孩子的利益，我一定會分釐必爭！”確實，解讀人的任何一個行為都可以從正反兩方面入手，如果説毛美娟的“狡猾”在於懂得如何用智慧與執著為孩子和教師謀利益，而且義無返顧、無私無畏，這樣的“狡猾”無疑可愛又令人肅然起敬。 ^[3] 

創新是時下流行的詞語，可毛美娟説她不喜歡這個詞，她更喜歡獨特，所以也要求“東方”的教師要獨特。她喜歡孩子，喜歡手下的那些年輕教師，但毛美娟對教師和孩子的關愛也因見解獨特而顯得不太容易做到，甚至頗有創意。她從不贊成教師加班，如果確有重要或緊急的事需要加班，她一定會及時加發加班費；三八節到了， 許多單位給教師放假，她也不幹，而是把大家拉去滑雪，或到家裏做菜。她尤其喜歡把不同的原料重新搭配，做出不同的口味，讓大家嚐嚐她的拿手私房菜。在“東方”，“馬桶”和“大小便”這些常人覺得不登大雅之堂的內容，也被毛美娟和她的同事們用進了課堂。毛美娟的觀點是：“人的一天只進三餐，而人上廁所的次數卻遠不止三次。如果廁所裏有了文明，人的生活品質就會提高很多。我們要善於讓孩子發現生活的美好，並藝術地去生活。”但當記者問及東方幼兒園有何特色時， 她竟説：東方幼兒園沒有特色，“沒有特色就是我們的特色。”

毛美娟還是微笑着説：“我有時有幾分創意。我這個人就喜歡跟人家想得不一樣。”但在記者看來，事實上她無時無處不創意。正如瞭解她的朋友所言：“別出心裁已經融入到她的血液裏了。”有趣的是，當記者在google搜索引擎裏輸入“毛美娟，創意”這一詞條時，毛美娟的重要文章和發言稿幾乎盡收眼底。確實，獨特首先是想人所未曾想，除去天性的不安分與充沛的激情，顯然還需要人格的獨立、思想的獨特和精神的自由自在。 ^[3] 

“如果一定要給自己定個型的話，我感覺自己是陽光型的。我喜歡太陽，想起太陽我就有好心情。我很高興我能從事陽光下最光輝的職業。我要像陽光一樣去温暖和照亮孩子。”

誠如毛美娟自己所言，“陽光園長毛美娟”確實是對她最好的稱呼。她熱情四溢，愛説：“我來幫你”這句話，且説到做到；她會親自開車帶着區內兩所新建幼兒園的教師參觀東方幼兒園，毫無保留地告訴他們她的建園心得和教訓；她和郊區的農村幼兒園建立經常性的聯繫，毫無保留地道出她的辦園經驗和教訓；她的身邊，總是跟着一些來自外地的園長，她還是毫無保留地與他們交流她的管理思想和教訓。她敢説敢言，像個不諳世事的孩子，容不下一點偽善和陰暗；她包容而開放，就像陽光匯聚了赤橙黃綠青藍紫才成就其奪目的光華；她説自己不是非常有智慧，僅有的智慧大多“來自於教師和家長”，因而“擅長管理智慧，擅長吸納別人的智慧”； 她還常説 “小勝靠智，大勝靠德”，因此，高尚的道德始終是她心中最明媚的一片陽光。 ^[3]