歷史風雲網

歷史風雲網成立於2000年9月，立足於師生共建，共同開發課程資源，探索信息技術和學科教學整合的課改之路。網站既提供權威性極強的高三歷史複習方法、歷年歷史高考題、高考第一輪單元精講精練、第二輪專題精講精練、高考模擬題、最新高考信息等，也提供引導新手入門的學史方法、記憶技巧、答題技巧、名師學者、歷史報刊、學生作品、史學理論；還有專業而豐富的歷史電子書下載、“歷史上的今天”和最為熱門的“史學教育批判”。網站的核心是以新課標嶽麓版、人教版、人民版章節劃分欄目的9個頻道，一方面我們為廣大教師提供各課教案、課件、試題和各單元訓練，另一方面為廣大學生、老師提供各課涉及到的歷史人物圖文簡介、原始史料、趣聞軼事、不同觀點、拓展閲讀，方便師生的縱深自主探究。如果您有歷史疑問或急需獲得什麼歷史資料，可以到我們的論壇發帖求助，我們有專業的歷史教師、研究者會及時給予解答、幫助！我們的網站強調趣味性和思想性，秉持獨立思考、寬容、多元的核心價值理念！網站在周建定站長的領導下，眾多編輯的努力下，已經逐漸成為廣大師生耳熟能詳、喜聞樂見的歷史網站。歷史風雲網——給你想看的歷史！

①長城：象徵中國傳統文化、民族精神；

②火炬：象徵思想啓蒙，寫意的“F”是我們風雲網“風”的聲母；

③圓形紅色背景：寓意地球是圓的、平的，我們應該以開放性的世界意識看待世界文明、普世價值！

歷史風雲網還有一批富有責任心的欄目編輯，這裏面既有中學青年教師，也有歷史名師、中學副校長，還有在校歷史學本科生，各顯其能，為歷史風雲網辛勤耕耘。為了感謝積極會員和編輯對歷史風雲網的支持，網站一直以來都在想法為各位老師們創造各種各樣的機會，僅2009年，就與廣東教育出版集團、廣州出版社、湖南教育出版社等各大出版單位合作，組織編輯與積極會員編寫各類教輔。近幾年，編輯的文章陸續出現在各大歷史雜誌期刊和報紙，充分顯示了歷史風雲網編輯風采。

1、由歷史風雲網負責參與組織和全國優秀出版社——廣東教育出版社合作的《2007新課標高考複習指導*歷史》於2006年8月出版發行，在本次編書活動中，歷史風雲網共有8位網友（含網站編輯參與）參與。

2、歷史風雲網獲邀參加廣東省教育廳十一五課題“歷史新課程三維目標實現途徑研究”，該課題由廣東省教育廳歷史教研員魏恤民老師主持，；歷史風雲網主要研究方向為：細化學生的能力與方法目標，以網絡技術和資源以歷史風雲網為平台促進學生能力的發展。

3、歷史風雲網負責主持廣東省電教館十一五課題“基於網絡學習社區的高中學生歷史學科探究能力培養的研究”，如圖《留影》所示是課題負責人。

4、2007年6月18日首屆“黃岡杯”惠州市中小學優秀教學成果獎頒獎儀式隆重舉行。歷史風雲網進入“惠州市中小學優秀教學成果獎”獲獎名單之列，榮獲金獎。

5、站長參加新課程專題研修班，2007年6月29日－30日在廣州市三寓賓館舉行，華南師大歷史文化學院黃牧航教授做精彩報告，何瓊老師和吳磊老師介紹了各自獨特做法。

6、2007年7月19日-21日，歷史風雲網站長應邀參加省中小學教育技術研究科學與方法高級研修班。研修班由省電教館舉辦，謝幼如教授主講。

7、2007年12月26日召開“惠州市中學歷史教研會2007年會”，歷史風雲網站長被推選為惠州市中心歷史教育學會常務理事。

8、2008 年由歷史風雲網站長主編，胡希編輯擔任副主編，負責編寫的《金榜一號*廣東學業水平測試》出版（與和成書業合作）全書依據《廣東學業水平測試綱要》，分為18講，外帶四套高質量高仿真綜合模擬測試題（活頁）。每一講包括“考核要求”、“知識清單”、“例題精講”、“同步精煉”四部分，精幹實用，切合學業的水平測試難度與方向。9、由千鑑公司策劃，歷史風雲網編輯團隊編寫的《名師大講堂·2010高考總複習》、《名師大講堂·同步輔導 歷史人教版必修一》、《名師大講堂·同步輔導 歷史人教版必修二》、《名師大講堂·同步輔導 歷史人教版必修三》出版發行。

10、歷史風雲網編輯張彥華老師主編資料《金太陽考案*歷史》《高考一輪複習用書》由吉林文史出版社出版。

11、由歷史風雲網站長參與編寫的《2010年廣東省普通高中學業水平考試複習指導*歷史》由中山大學出版社出版；由站長和章強編輯主編的《名師大講堂*歷史》由廣東省出版集團出版；由站長主編、歷史風雲編輯參編的《金榜1號*歷史》由廣州出版社出版等等。

12、近幾年歷史風雲網站長和欄目編輯的文章多次發表在《歷史教學（中學版）》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《中學歷史教學研究》、《中國教育報》、《考試報》、《中學歷史報》等，並且多篇被人大報刊複印刊物全文轉載。

歷史風雲網成立於2000年9月，每日訪問量近5000人次，創立網站的初衷是為了給廣大中學歷史教師建立一個交流平台，一起分享各自的教學經驗，“讓老師們可以很方便地從這裏找到自己需要的案例”。但令他沒有想到的是，這個網站竟然發展得如此迅速，至今已有將近10萬名會員，除全國各地的中學歷史教師、歷史教育專家、中學生外，還有香港、台灣、新西蘭、加拿大等地的歷史愛好者。 ^[1] 

“網站強調趣味性和思想性，秉持獨立思考、寬容、多元的核心價值理念。”隨着訪問量的逐日增加，網站從最初的簡單“分享案例”發展成為一個歷史教育交流平台，成為中學歷史教師“共同開發課程資源，探索信息技術和學科教學整合的課改之路”。

歷史風雲網既提供權威性極強的高三歷史複習方法、歷年歷史高考題、高考模擬題等，還提供引導新手入門的學史方法、記憶技巧、答題技巧、名師學者、歷史報刊等；並設有歷史電子書下載、“歷史上的今天”等。網站一方面為廣大教師提供各課教案、課件、試題和各單元訓練，另一方面為廣大師生提供歷史人物圖文簡介、原始史料、趣聞軼事，方便師生的縱深自主探究。同時，這裏還是歷史教師討論教學方法、發帖求助的“活動中心”。

早在2002年，歷史風雲網已經在全國中學歷史教育界引起了廣泛的影響，《參考消息》等報刊都刊登過有關歷史風雲網。

網站廣泛的影響力同時帶來了強大的號召力。目前，每天訪問該網站的除了廣大師生外，還有不少國內歷史教育界的泰斗級人物，每當有歷史教育方面的新作出爐時，大師們都會把作品發過來免費讓歷史風雲網刊登。

現在很多學生都擺脱了以前聊QQ、打遊戲的不良上網方式，主動上網查找歷史資料，在歷史風雲網上討論學習經驗。“希望通過歷史風雲網，與全國的教育界同行共同思考、探索，使自己在專業上不斷前進。”歷史風雲網在廣大網友的支持下不斷成長，中學歷史教學界的專家學者也給予了歷史風雲網很大的幫助與關懷。