武笑天

武笑天1937年出生，偃師市高龍鎮高龍村人，他先後被評為中學高級教師、被命名為新安縣專業技術拔尖人才和洛陽市首批縣區專業技術拔尖人才，榮登《洛陽市人才譜》，被國家教委命名為“全國優秀教師”，榮獲金質獎章，他還被選為新安縣政協常務委員，武笑天成了教育戰線上的一顆明星。

武笑天1937年出生，偃師市高龍鎮高龍村人。1954年，他以優異的成績考入了偃師高中。上世紀50年代的偃師高中，同洛陽一高並稱為豫西名校，是無數學子夢寐以求的人才搖籃。在這裏，武笑天開始了他高中階段的求學生涯。

在三年的學習生活中，師生們不斷傳説着武笑天的一些奇聞：他因家庭成分高，經濟特別困難，但他卻受到了國家的照顧，在班裏享受着最高額7元的人民助學金。這7元錢就是他每月的伙食費，其他物品，甚至課本，就沒錢能買了，穿的衣服自然也十分破舊。

沒有課本，他上課聽講，十分專心，全靠聰明的腦子記下老師講授的知識。課堂上老師提問，每每遇到難題，班裏的同學都不會回答時，他都能對答如流。每逢期中、期末考試，他因沒有課本無法複習，就跑到圖書室裏，閲覽“四大名著”、《資本論》，鑽研高等數學等，但考堂上他總是第一個交卷，並且考試成績總是全班第一。有時，在數學解題上，老師不但難不倒他，還出現難住老師、老師向他求教的怪現象。武笑天不僅課本知識學得好，還知道許多國內外時事。每日三餐時，總是有許多同學圍着他吃飯，聽他宣講國內外大事。他講的內容多半是中外領導人特別是蘇聯領導人的一些傳奇故事，一般同學都聞所未聞，感到十分新奇，大家都聽得津津有味。有時，他講起來竟耽誤了吃飯，聽講的同學們吃完走了，他不是吃涼飯，就是沒飯吃了。他對世界革命歷史異乎尋常地關心，竟達到了如痴如迷的地步。有一次上歷史課，當湯登峯老師講到巴黎公社人民起義取得勝利時，他竟然哈哈大笑起來，同學們都被他笑愣了。湯老師驚問他為何發笑，他激動地站起來説：“聽到巴黎公社勝利了，我心裏太高興了!”偃師高中當時有一集會制度。集會時，每當張正民校長講話後，都安排有自由發言時間。這時全校同學都會歡呼着請武笑天講話，武笑天就會昂首闊步地走上講台，在毫無準備的情況下，激昂慷慨、滔滔不絕地講起來。講畢，總是贏得一片喝彩和掌聲。因此，張正民校長常常誇他是“清華苗”。武笑天的記憶力超人，有一次學校開文娛晚會，他出演的節目是朗誦新詩《石虎子》，是《中國青年報》上刊登的歌頌共青團員石虎子機智勇敢、英勇抗日事蹟的長詩，足足有兩大段。同學們都以為他會拿着報紙朗誦，誰知道他卻兩手空空上場了。當他一字不漏，有聲有色朗誦完全詩後，全校師生都被他超人的記憶力驚呆了。一陣又一陣掌聲過後，大家都交口稱讚他是個超乎尋常的人!

1957年，武笑天在偃師高中畢業，就要步入高等學府深造了；不料，新中國歷史上第一次政治旋渦，卻在這一年提前捲來。一個年僅18歲的毛頭中學生，單純、熱情、愛國、正直，他哪裏知道這是一場人為的殘酷政治鬥爭啊!這年春天，他以超人的學識和頭腦，把寒假中在家鄉看到和聽到的一些農村問題，向國務院寫了一封長達萬言的書信。因為他秉承的是中華民族的優良傳統，“位卑未敢忘憂國。”不過，他還是謹慎地先把這封信送給校團委書記看，團委書記又送給校長看，都感到所反映的問題真實，語言平和，感情真摯，一顆憂國憂民的赤子之心，躍然紙上。然而，萬萬沒有想到竟因為這封信，武笑天這棵“清華苗”還未出土，就被扼殺了。張正民校長被劃為“右派”也多了一條罪狀：支持武笑天向國務院寫“反黨萬言書”。武笑天參加高考，名落孫山了。他被“打回老家，修理地球”，被迫“勞動改造”，雖然沒有正式宣佈戴上什麼“帽子”，可一直享受着“五類分子”(地、富、反、壞、右)的政治待遇。開會時，他與五類分子蹲在一起；批鬥時，他與他們站在一起；髒活累活，他和他們幹在一起。羣眾看他可憐，有學問，在修水庫的工地上，就叫他給夜校教書。武笑天在身體上和精神上受到了極大的傷害和折磨，在苦難的重壓下，他咬着牙盼望着自己有個出頭之日!

“踏穿世路覺山平”。“勞動改造”那難熬的歲月裏，武笑天並沒有消沉，他堅信自己沒有錯，“天生我材必有用。”於是，他利用一切機會和時間讀書學習，不僅堅持聽廣播看報，還系統地自學了高等數學課程。牛佔山老師介紹説，1970年他和武笑天都在伊川縣陸渾灌區東一干大渠，下雨天民工們被組織起來聽《人民日報》社論，大家都知道武笑天聰明；但沒有親眼見過，都想看看。社論聽完後，大家叫他背誦，有人對照社論看，竟幾乎一字不差。武笑天背社論的消息傳開後，當時的公社領導正為沒人會寫一個勞動模範事蹟的材料發愁。有個村幹部建議叫武笑天試試。他坐了一晚上就寫成了，上報縣裏一炮打響，這個勞模一下子成了全縣典型，那個村幹部也沾了這篇文章的光，被提拔為國家正式幹部。然而武笑天還是照樣掄钁頭修大渠，屈辱的生活竟過了21年!

粉碎“四人幫”後的1978年，武笑天結束了勞動改造，被村裏派到高龍學校當了民辦教師。他像久旱的禾苗逢甘霖，在春風雨露的滋潤下，又煥發了勃勃生機。他的同事丁順株説，當時武笑天正值不惑之年，體力充沛，精力旺盛，不僅課講得好，還不斷指導年輕老師的業務。一次學校組織學習新憲法，其中一段法律條文有10大條若干小條，一些法律術語難讀更難記。學完後，有人説：“笑天，你記憶力強，過去背過《人民日報》社論，你給大家講講好嗎?”他站起來竟一口氣背完，接着講解起來，全校老師無不佩服得五體投地。

“路從絕處開生面。”浩劫過後，被賣掉的偃師高中恢復重建，老校長張正民重新得到起用。張校長用才若渴，想到了武笑天，極力推薦武笑天去找教育局領導，許副局長誇讚説：“武笑天就是不簡單，是個人才。”於是，他被破格招聘為偃師高中的一名代理教師。他興奮極了，從一個被歧視被污辱的人，變成了高中教師；從21年前在這裏被拋落到生活的底層，今天將從這裏再騰起，他怎能不喜悦呢?那時偃高重建，百廢待興。起初，學校分配他擔任複習班(大班)的輔導員，幫助講課老師收改作業，解答疑難問題。他工作起來真有一股“憨勁”，備課、改作業總是坐到深夜，主動全收全改學生作業，又常常和衣而眠。學生找他解答問題，不論數學，還是理化、語文，他都有求必應，不厭其煩，給同學們以圓滿解答。他把一些學科的學習方法，編成順口溜教給學生，特別受歡迎，學生稱他是“大百科全書”。他是一位以數學見長的全才教師，曾教過高三數學，由於他刻苦努力，教課成績很好。84屆一班高考前模擬考試中，全班41人中有21人數學滿分，高考中有39人被錄取，分別考入大專院校，其中就有武笑天的功勞。

“人怕出名”。武笑天出名後，新安縣瞭解到他的情況，便以解決公職、家屬“農轉非”等優厚待遇，把他給“搶”到了新安縣一高。任職期間，他的潛能得到了充分發揮，教學成績一個接一個湧現。他教的班級先後兩次獲得洛陽市高中數學考試第一名，六次獲得全縣第一名，他個人獲獎20餘項(次)；他在多年輔導數學競賽和編寫數學複習資料的基礎上，與人合作出版了《高中幾何標準化題型訓練》一書，並在省級報刊發表學術論文7篇，被聘為全國數學奧林匹克二級教練員。他通過對解析幾何上離心率為定值的雙曲線漸近的夾角問題的研究，提出了自己獨到的見解，《河南日報》登載了他的題為《究竟哪個答案對》的文章，從而推翻了兩套權威複習資料的錯誤解答，結束了長期眾説紛紜的論爭。他先後被評為中學高級教師、被命名為新安縣專業技術拔尖人才和洛陽市首批縣區專業技術拔尖人才，榮登《洛陽市人才譜》，被國家教委命名為“全國優秀教師”，榮獲金質獎章，他還被選為新安縣政協常務委員，武笑天成了教育戰線上的一顆明星。

1990年，不幸的災難突然降臨在武笑天的身上，因腦溢血倒在講台上，經過搶救才挽回了生命。可是他歇不住，身體稍有恢復，就急於請纓。校領導只好安排他輔導青年教師和奧林匹克智力開發班。在他的輔導下，智力開發班44名學生次年全部考入了重點院校。

1994年，武笑天再次犯病，這次腦溢血給他留下了偏癱，只好含恨告別了一生為之追求與奮鬥的事業，再次在家養病，至1999年退休時，病情間有反覆，靠每天像吃飯一樣及時用藥，與疾病作着頑強抗爭。2001年以後又得了併發糖尿病和前列腺炎病，吃飯靠老伴喂，説話口齒不清，寫字也不能握筆，身體情況越來越差，終於在2005年春上，不幸病逝，年僅68歲。 ^[2] 

2019年10月17日，入選2019福布斯中國30位30歲以下精英榜。 ^[1]