武漢紡織大學人文社科學院

武漢紡織大學人文社科學院成立於2005年，其前身為創建於1999年的社科系。學院下屬廣播電視新聞學系、廣告系、教育技術學系、法學系、馬克思主義理論部5個教學單位，擁有馬克思主義理論研究中心、教育研究中心、思想政治教育研究所、哲學與文化研究所、新聞與傳播研究所5個研究機構。人文社科學院提前一年實現“專業上層次，隊伍上水平，教學上質量”的第一個五年發展規劃，被評為優秀教學單位。在實現“三上”的基礎上又提出了“學科發展實現大跨越，專業建設實現大跨越，教師隊伍實現大跨越，教學質量實現大跨越”的第二個五年奮鬥目標。人文社科學院“自強弘毅、團結拼搏、求是創新、敢為人先”的院風、教風和學風已經形成。曾被湖北省教育廳授予“湖北省高校先進教育單位”稱號。 ^[1] 

武漢紡織大學人文社科學院設廣播電視新聞學、廣告學、教育技術學、法學四個本科專業，2008年起廣電、廣告、網絡傳播（教育技術）專業按“新聞傳播學”大類招生，現有在校學生1000餘人。學院具有美學、馬克思主義基本原理和思想政治教育3個碩士點，其中馬克思主義基本原理和美學2個學科是湖北省重點學科，現有在校研究生近60人。與此同時，學院還承擔了全校近20000餘名學生的“兩課”教學工作。 ^[1] 

學院擁有一支高學歷、高水平的教師隊伍，現有專任教師78人，教授15人（博士生導師3人、兼職教授6人），副教授20人，高級職稱佔45%；博士、博士後42人，碩士30人；教師隊伍學源優化、結構合理，在國內高校中率先實現教師全面博、碩士化。教師中有享受國務院政府特殊津貼專家、全國優秀教師、全國高校優秀思想政治教育工作者、湖北省有突出貢獻中青年專家、教育部特聘學科和本科教學評審專家、湖北省優秀教師、湖北省高校優秀理論課教師等。

學院科研實力雄厚。近年來，學院教師在《哲學動態》、《社會主義研究》、《新聞與傳播研究》、《電影藝術》、《當代電視》等權威、核心期刊上發表論文1330餘篇，其中多篇文章被《新華文摘》、《人大報刊複印資料》全文轉載或收錄。學院出版人文社科博士文庫1套16部，教師出版著作56部、編寫教材21部；主持包括國家社會科學基金（6項：“楊獻珍哲學思想研究”、“楊獻珍與馬克思主義哲學中國化研究”、“沃勒斯坦世界體系理論與馬克思世界歷史思想比較研究”、“大學文化軟實力視角下的和諧校園建設研究”、“當代大學生對社會主義核心價值觀的價值認同抽樣調查研究”、“黃宗羲《明夷待訪錄》與儒學近代轉型”）、教育部與日本國際合作的專業人才培養研究資助項目、湖北省人文社科基金項目等省以上科研項目90餘項；獲得“教育部高等學校德育創新發展研究成果三等獎”、“湖北省人民政府社會科學獎”、“武漢市人民政府社會科學獎”和“省教育廳教學研究獎”等科研和教研成果獎近20項，並獲一批全國、省級學會大獎。

學院硬件設施完備，擁有廣電實驗室、模擬法庭、多媒體計算機實驗室、廣告製作實驗室、非線性編輯實驗室、廣播電視演播廳、畫室、圖書資料室等高水平、大規模的實習、實踐、實踐設施，各類設備等固定資產達312萬元。實驗室配備了具有高級職稱的專職指導、管理教師。 ^[1] 

學院致力於人才培養模式的改革創新，在十餘年的在教學實踐中創造性地推出受到教育部評估專家好評的“以工程技術、藝術設計為底色，以人文社科為主色，以計算機網絡信息技術應用為亮色”的“唐三彩”特色人才培養模式，走文科知識、理論教育，工科策劃、創新訓練和藝術設計實踐“三結合”的培養道路，通過多媒體、計算機技術、網絡技術的創新性運用，加強了學生的專業技能和綜合素質的訓練和培養，使文科學生具備了工科學生的專業動手能力和創新精神，增強了學生的市場適應能力，適應了信息時代對人才的新要求。2004年，“唐三彩”人才培養模式榮獲湖北省教育廳教學研究二等獎。

學院堅持德才兼備、育德為先的人才培養思路，充分結合學校學院特色資源，根據學生的特長和興趣確定不同的培養方向，通過專業實踐教育平台和“菜單式”校園文化體系加強對學生專業素質與課外科技、實踐創新、動手能力的培養，大力拓展和積極引導學生參與第二課堂空間，力爭每一名學生“有所學、有所長、有所為、有所樂”。 ^[1]