武漢紡織大學

1962年，武漢紡織工學院停辦。

武漢紡織大學校園環境(6張)

1978年，武漢紡織工學院重建，湖北輕工業學院紡織專業併入。

1981年，學生正式入住南湖校址。

1998年，通過教育部本科教學工作合格評估。

2002年，湖北省對外貿易學校併入；召開武漢科技學院第一次黨代會；積極擴大辦學規模，開始建設陽光校區。

2003年，學校獲得碩士學位授予權。

2004年，學校陽光校區正式投入使用。

2005年，代管湖北財經高等專科學校，人、財、物納入學校統一管理；獲得國家技術發明獎二等獎一項。

2006年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。

2008年，舉行辦學50週年慶典，獲得國家技術發明獎二等獎一項。

2009年，獲得國家科技進步獎一等獎和國家技術發明獎二等獎各一項；獲得國家教學成果二等獎一項。

2010年，更名為武漢紡織大學；獲得國家科學技術進步獎二等獎一項。 ^{[1-2]  [4]  [8]  [18-20]} 

2011年，湖北財經高等專科學校併入；同年，學校入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校。

2012年，學校成為國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”建設高校；獲得國家科學技術進步獎二等獎一項。

2013年，招收首屆留學研究生。

2014年，召開武漢紡織大學第一次黨代會，提出“加快建設特色鮮明的高水平大學”的奮鬥目標；承辦第89屆世界紡織大會；獲得國家教學成果二等獎一項。

2015年，學校整體進入第一批本科招生；接受教育部本科教學工作審核評估。

2016年，伯明翰時尚創意學院正式成立；承辦第七屆海峽兩岸紡織學術論壇。

2017年，正式確定學校大學精神表述語為“自強不息 經天緯地”；百萬校友資智回漢工程校友投資1015.8億助力武漢“設計之都”建設；承辦2017中國紡織學術年會。

2018年，學校入選湖北省“國內一流學科建設高校”，紡織科學與工程入選湖北省“國內一流學科建設學科”。

2019年，學校入選教育部2019年中華優秀傳統文化傳承基地。

2020年12月，學校科研團隊研製的嫦娥五號“織物版”五星紅旗首次在月球成功展示。

2021年，徐衞林當選中國工程院院士，武漢紡織大學成為湖北省第一個擁有自主培養院士的省屬高校；省部共建紡織新材料與先進加工技術國家重點實驗室獲批建設運行；紡大研製耐高温彈性密封裝置助力天問一號順利着陸火星；召開武漢紡織大學第二次黨代會，開啓新時代建設“美好紡大”新徵程。

2022年，紡織科學與工程學科被確定為湖北省屬高校一流學科重點建設學科；校友李建全個人向母校捐贈1000萬美元支持學校建設發展；學生團隊榮獲第十七屆“挑戰杯”全國特等獎。

2023年2月，成立專家諮詢委員會，聚力推進一流學科建設；3月21日，武漢紡織大學紡織科技館揭牌。 ^[21-26] 

截至2023年6月，學校組建五大學部，設有19個學院（部），3個研究院，開設69個本科專業，學科專業涵蓋理、工、文、法、經、管、藝等7個學科門類。 ^[1] 

截至2023年6月，學校擁有15個碩士學位授權一級學科和9個碩士專業學位授權類別。建有8個湖北省一級重點學科，5個省優勢和特色學科。3個學科羣列入湖北省“十四五”省屬高校優勢特色學科羣重點建設，紡織科學與工程入選湖北省“省屬高校一流學科重點建設學科”，材料科學、化學、工程學等3個學科進入ESI全球排名前1%。 ^[1] 

截至2023年6月，學校有教職員工2200餘人，專任教師1500餘人。自主培養中國工程院院士1人、俄羅斯自然科學院院士1人，聘用俄羅斯自然科學院院士9人；國家級人才30餘人次，省級各類人才260餘人次。 ^[1] 

武漢紡織大學(2張)

截至2023年6月，學校有國家特色專業4個、國家級一流專業建設點17個，教育部工程教育認證專業4個、“卓越工程師教育培養計劃”專業8個，湖北省品牌專業7個、省級一流專業建設點16個。學校擁有國家級教學團隊和國家級人才培養模式改革實驗區，有國家級一流本科課程12門，國家精品開放課程6門，教育部新工科研究與實踐項目1項、新文科研究與改革實踐項目2項。 ^[1] 

截至2023年6月，學校近年來，曾獲國家級教學成果獎2項，獲省部級教學成果特等獎和一等獎31項。 ^[1] 

學校近3年來，學生在中國高等教育學會發布的全國普通高校大學生競賽榜單賽事中曾獲國家級獎項300餘項，省級獎項800餘項，其中包含“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽國家特等獎、“外研社·國才杯”大學生英語挑戰賽寫作大賽全國總冠軍、全國大學生電子設計競賽國家級一等獎等。 ^[16] 

截至2023年6月，近年來，學校榮獲國家科學技術進步一等獎1項、二等獎3項，國家技術發明二等獎2項，高等學校社科優秀成果二等獎1項，三等獎2項，入選全國美展藝術作品5項。 ^[1] 

截至2023年6月，學校擁有紡織新材料與先進加工技術國家重點實驗室以及國家地方聯合工程實驗室、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地等重點研究基地和一批新型校地校企研發機構。 ^[1] 

武漢紡織大學圖書館始建於1979年。現設陽光校區圖書館、南湖校區圖書館兩個館區，館舍總面積44335.6平方米。其中陽光校區圖書館建成於2006年，面積33683平方米；南湖校區圖書館建成於2001年，面積10652平方米。圖書館長期堅持緊密結合學校的學科建設和專業設置進行文獻資源配置，已經形成了以紡織、服裝、藝術為特色，以文理學科為基礎，工科為主體，文理滲透、理工結合的藏書體系。全館藏有紙質文獻200餘萬冊，擁有中外文各類數據庫229個，其中擁有各類特色文獻近10萬冊和一個特藏藝術閲覽室，建有紡織服裝專題圖書數據庫、紡織外文期刊文摘數據庫等7個自建特色數據庫。

圖書館採用全開放式管理模式，書刊全開架服務，書庫藏、借、閲、參、研、休閒合一。閲覽座位達5500個，自主學習中心提供電腦以及討論間，免費開放。良好的學習環境、濃郁的學習氛圍已經成為全校師生學習研究的理想場所。 ^[29] 

《武漢紡織大學學報》創刊於1988年，曾用名《武漢紡織工學院學報》和《武漢科技學院學報》，是RCCSE中國核心學術期刊、湖北省優秀期刊。本刊為雙月刊。《武漢紡織大學學報》結合學校辦學特點和學科優勢，在自然科學類的文章中，強調紡織特色，開闢有：紡織理論與應用研究、服裝工程研究、紡織機械研究、紡織經濟研究、數理科學研究、化學與化工研究、生物學研究，環境科學研究等欄目。在社會科學類文章中，強調服裝藝術特色，開闢有：服裝理論研究、服飾文化研究、藝術與設計研究、廣告與傳媒研究、哲學與美學研究、地方經濟研究等欄目。 ^[31] 

《紡織工程學報》經學校申請，2023年3月國家新聞出版署已正式批覆《服飾導刊》更名為《紡織工程學報》。《服飾導刊》創刊於2012年，是由武漢紡織大學主辦的學術性刊物（雙月刊），已被中國期刊全文數據庫（CNKI）、萬方數據庫、長江文庫等數據庫全文收錄，是服飾學術界的重要刊物。更名後的《紡織工程學報》將由武漢紡織大學和紡織新材料與先進加工技術國家重點實驗室聯合主辦，重點關注紡織工程、紡織材料與紡織品設計、非織造材料與工程、紡織化學與染整工程、智能紡織與功能器件等領域熱點、難點問題。 ^[32] 

《對外經貿實務》雜誌（月刊）是一本中文核心期刊，面向國內外公開發行，是一本服務各級各類涉外經貿企業、涉外經濟管理部門、科研單位、圖書情報部門和外經貿院校的學術性、專業性和實用性的期刊。該刊自1983年創刊以來，曾連續三屆被評為中國財經類、國際貿易類核心期刊。自1999年起先後被《中國期刊網》、《中國學術期刊（光盤版）》、萬方數據網、博看網、思博網全文收錄，被認定為《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國人文社會科學引文數據庫》來源期刊。 ^[33] 

截至2023年6月，學校是中國政府獎學金委託培養單位、“歐洲紡織大學聯盟”第一個中國大陸成員、“英國紡織學會”“美國纖維學會”理事成員、中國-中東歐國家（17+1）高校聯盟地方合作高校。學校建有教育部首個行業中外人文交流研究院，擁有湖北省第一個本科層次中外合作辦學機構——武漢紡織大學伯明翰時尚創意學院。與日本文化學園大學開展了本科層次的合作辦學項目，與澳大利亞、美國、俄羅斯、捷克有關高校聯合培養博士生，並與英國、美國、法國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等國家近200所大學簽署了國際交流合作協議。學校於2006年開始承辦商務部對外援助項目，成功舉辦了100餘期援外項目，培訓了90多個國家或地區的2000餘名政府官員及技術人員。 ^[1] 

校徽(2張)

釋義：武漢紡織大學校徽以漢字偏旁部首“糹”結合六邊形同構而成。 ^[2] 

釋義：為教職工和學生佩戴的含有校標、中英文校名的長方形證章。

“糹”為涉及紡織主題的眾多相關文字之重要組成部分，（如紡織材料：“絲、紗、線”等；技術：“紡、織”等）。作為標誌的主體，其涵蓋面廣，具有典型的代表意義。偏旁造型以書法隸書體變形並結合現代字體筆劃而來。傳統與現代的融合，融古創今，展現了學校嚴謹治學的態度與面向未來的創新精神。

六邊形如轉動中的紡錘造型，凸顯紡織主題；同時又與鉛筆造型不謀而合，準確傳達了學校即讀書學習之地的概念。造型的立體感，象徵學校發展的多元化、國際化及學科的多樣化。

藍色深邃理性，象徵博大與包容，睿智與嚴謹。

標誌整體造型簡潔莊重、寓意明確、識別力強，準確體現了武漢紡織大學的學校文化與個性。 ^[17] 

“崇真尚美”為武漢紡織大學校訓。“崇”，是推崇、追求、踐行之意。“真”有兩層含義：一是指事物的本性、本源和自然界的根本法則，即客觀真理；二是指人性的真誠、誠實。陶行知説：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。“崇真”即是全校師生實事求是，追求真理，崇尚真誠。崇真是師生在科學上追求至真，道德上追求至善的統一。

“尚”，即尊崇、注重、追求之意。“美”藴涵着心靈美、語言美、行為美、環境美等豐富的內容。“尚美”是“美在紡大”的文化追求，即全體師生對心靈、語言、行為、環境之美的崇尚與追求。“尚美”不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。 ^[12] 

紡大精神內涵詮釋：艱苦奮鬥、百折不撓的自強精神；追求特色、堅守行業的執着精神；面向需求、着眼應用的求實精神；爭創一流、敢為人先的拓新精神。 ^[13] 

2023年，軟科世界一流學科排名公佈，武漢紡織大學紡織科學與工程學科中位列全球第3。 ^[36]