樸航瑛

1988年，21歲的樸航瑛從師範畢業參加工作。1995年，樸航瑛風華正茂，不幸卻向她逼近。當時，她被檢查出腫瘤，一個月內連做兩次大手術。第二次手術後，樸航瑛無意中得知自己得的是“癌症”，而且喪失了懷孕生子的能力。經歷兩次大手術都未掉過一滴淚的樸航瑛抱着媽媽痛哭：“爸爸，媽媽，我真的捨不得就這樣離開你們呀！”

樸航瑛先後做了八次化療。家人無私的愛，讓她戰勝了病魔，堅強地活了下來。面對殘酷的現實，生命的“長度”變短了，如何讓生命更有“厚度”？她想起了印度詩人泰戈爾的一句詩：如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過羣星了。“是啊，我沒有自己的孩子，但我可以把學生當作自己的孩子，我要把母親般的愛播撒給更多的孩子。”正是這個信念支撐着樸航瑛，她在休養後又重新走上講台。

重返工作崗位，樸航瑛遇到了新的“難題”：因為是鄉鎮的林區學校，待遇不高，很多老師離開，班主任和數學老師稀缺。校長方巖找到樸航瑛，想讓她放棄教了十餘年的語文改教數學，並出任初一年級的班主任。

樸航瑛二話不説，挑起了重擔。消息傳出，家長和學生卻“炸開了鍋”：一個朝鮮族老師怎能教好漢語學生的數學課？一個身患癌症的人怎能當好班主任？

樸航瑛憑着一股“不服輸”的勁兒，默默承受着壓力，一絲不苟地工作。終於，她帶的班級“走出了泥濘”，取得了可喜成績。

樸航瑛的班級裏有一個性格孤僻的學生，有一次語文成績不及格，便用桌板敲自己的頭。樸航瑛與她單獨談心。一次主題班會上，樸航瑛讓這個學生表演了一個小節目，她表演得很出色。後來，又讓這個學生主持了兩次主題家長會，使她在家長和同學中得到了認可，成績也直升到全班第六名。

當好班主任有什麼秘訣？樸航瑛的辦法就是“情感教學”——多花時間去愛學生。“作為教師，不要放棄弱小者，因為每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。要走進學生心靈深處，用愛去寬容他們，呵護他們。”

幾年下來，樸航瑛當年手術的刀口多次發炎。2008年6月，因為疲勞過度，樸航瑛舊傷復發，講課時豆大的汗珠滴下來，有些學生心疼得直抹眼淚。醫生、朋友和同事都勸她休息，可正擔任初三年級班主任的樸航英説：“現在正是中考衝刺，不能為了我的一時，誤了孩子們的一生。”

2011年底，樸航瑛再次因病住院。由於惦記自己帶的初三畢業班，樸航瑛在沒有痊癒的情況下，就要求出院。面對醫生、校長和家人的勸阻，樸航瑛再一次用行動詮釋了自己的信念：“癌症雖然使我失去了做母親的資格，但學生就是我的孩子，學生就是我的一切。”

樸航瑛帶過的很多學生私下裏都叫她“媽媽”。一位學生説，“作為樸老師的學生很幸運，因為我多了一位朝鮮族媽媽”。

每當樸航瑛收到學生從祖國各地寫來的信件、發來的短信或打來的電話時，她會感到特別自豪。“教師是個平淡但不平凡的職業，正是這份職業讓我找到了做母親的感覺。”樸航瑛説，“雖然我自己沒有孩子，但現在卻桃李滿天下！” ^[1]