標識設計

《標識設計》：藝術院校設計專業系列教材。本套叢書的編撰理念，力求體現以提高學生的全面素質為基礎，以培養學生的能力的本位的教學思想。要求書的作者在編寫的過程中，依據長期從事藝術類專業課程教學的豐富經驗，借鑑相關的視覺文化的理論和實踐，立足現實，面向未來，高起點、高標準地編寫好為設計教育領域認可的教材，因此，注重專業學習的層次感和程序性，力圖吻合各類藝術類院校對一專業的不同要求，突出創新能力和實踐能力的培養，使教師容易組織教學，學生容易學習是本叢書的體例特點。 ^[1] 

一、課程的內容與要求

（一）課程的性質和目的

（二）課程教學內容

（三）課程教學方法和要求

二、新的標識設計觀

（一）從咬文嚼字入手——尋求標識的原本意義

（二）傳播中的標識——注重識別與信息

（三）平面設計中的標識——注重設計本身

（四）環境中的標識——注重現場效果

三、標識設計歷程

（一）準備

（二）起點

（三）動手

四、課題案例

（一）課題的名稱、內容及意義

（二）課題內容、要求及方式

（三）案例 ^[1]