構成基礎

本書作為紡織服裝教育“十四五”部委級規劃教材，力求做到科學合理、先進前沿、實用可操作。本書集平面構成、色彩構成、立體構成於一體，依據中職學生的認知規律，結合當下設計崗位的實際情況與需要，系統完整地介紹了平面構成、色彩構成、立體構成的基本概念、構成形式、表現技法及構成在設計實踐中的應用。全書圖文並茂，運用了大量實例印證，理論聯繫實際，具有極強的説服力。通過學習，學生能正確地理解與運用構成課程中的基本原理，培養學生對構成的形態、色彩、肌理等創造性的構思和造型能力，開拓學生的設計思路，提高其審美能力和創新精神，為今後的專業課程的學習和將從事的工作打下良好的基礎。

本書可作為中等職業學校平面設計、工藝美術、美術設計與製作、服裝設計與工藝、網頁美工設計、數字影像技術、室內設計等專業教材，也可作為美術設計人員參考教材。 ^[1] 

徐娟

從事工藝美術專業教學工作15年，主要教授《構成基礎》《表現圖技法》《室內設計》等10門藝術設計類專業課程，主編教材《侗族圖案基礎》《侗族圖案應用設計》《汽車內飾品製作》。

李璐

從事工藝美術教育工作10年，在企業從事平面設計工作3年，主要負責工藝美術專業的教學規劃和教學工作，主編教材《侗族圖案基礎》《侗族圖案應用設計》。

伍依安

為發展特色專業，提升內涵建設，爭取國際優質教育資源，率先帶領藝術設計系師生自主設計製作中國非物質文化遺產少數民族服飾主題——侗禮品牌“侗寨?五娘”系列民族服飾，參加新、澳、中(NAC)國際時尚文化周，榮獲“文化品牌獎”。

Contents

引言

一、構成基礎的發展歷史 001

二、構成的定義 004

第一章 平面構成

第一節 平面構成概述

一、平面構成的基本概念 008

二、平面構成的內容 008

三、平面構成設計的材料及工具 009

四、思考與練習 012

第二節 平面構成的基本造型元素

一、點 012

二、線 016

三、面 018

四、實訓任務 020

第三節 平面構成的基本形與骨骼

一、平面構成的基本形 020

二、骨骼的概念 022

三、思考與練習 025

四、實訓任務 025

第四節 平面構成的形式

一、重複構成 025

二、實訓任務 029

三、近似構成 029

四、實訓任務 033

五、漸變構成 033

六、實訓任務 036

七、發射構成 036

八、實訓任務 040

九、對比構成 041

十、實訓任務 045

十一、特異構成 045

十二、實訓任務 048

十三、空間構成 048

十四、實訓任務 053

十五、肌理構成 053

十六、實訓任務 062

第五節 形式美法則

一、變化與統一 062

二、對稱與均衡 064

三、對比與調和 066

四、節奏與韻律 066

五、思考與練習 066

第二章 色彩構成

節 色彩構成要素

一、光與色的關係 069

二、色彩的三要素 072

三、原色與間色的關係 075

四、色彩與心理 078

五、混色練習 082

六、實訓任務 084

第二節 色彩構成的方法

一、以明度為主的構成 085

二、以色相為主的構成 088

三、以純度為主的構成 090

四、以冷暖對比為主構成的色調 090

五、以面積對比為主構成的色調 091

六、互補色的調和構成 092

七、空間混合構成 095

八、色彩的感覺聯想構成 095

九、色彩的啓示 096

十、實訓任務 098