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楊春梅

（北京理工大學人文與社會科學學院教授）

鎖定
楊春梅，女，1970年4月生，北京理工大學人文與社會科學學院教育學專業教授。 [1-2] 
中文名
楊春梅
出生日期
1970年4月
任職單位
北京理工大學人文與社會科學學院
職    稱
北京理工大學人文與社會科學學院教育學系教授

目錄

  1. 1 人物經歷
  2. 2 科研方向
  3. 3 主要成就
  4. ▪ 論文著作
  5. ▪ 科研項目

楊春梅人物經歷

1988－1992 哈爾濱師範大學教育系學校教育專業 教育學學士
1992－1995 哈爾濱師範大學教育系教學論專業 教育學碩士
1995.7-2000.7 哈爾濱師範大學教育系講師
2000－2003 浙江大學教育學院比較教育專業 教育學博士
2003.7－2004.7 北京理工大學人文與社會科學學院高等教育研究所 講師
2004.7－2010.7 北京理工大學人文與社會科學學院高等教育研究所 副教授
2013.7-2014.1 加州大學伯克利分校教育學院 訪問學者
2010.7－2018.7 北京理工大學教育研究院 副教授
2018.7— 北京理工大學人文與社會科學學院 副教授 [1] 

楊春梅科研方向

研究生教育、比較高等教育、高校課程與教學 [1] 

楊春梅主要成就

楊春梅論文著作

代表性學術成果
著作：
  1. 楊春梅.高校以學生為中心的教學：理念與路徑[M].北京理工大學出版社,2018.
  2. 楊春梅.英國大學課程改革與發展[M].北京理工大學出版社，2006. [1] 
論文：
  1. 楊春梅.人格肖像:王承緒先生的為學與為師敍事[J],學位與研究生教育,2018,(11).（CSSCI）
  2. 楊春梅,孫孟思.許美德的比較教育研究方法及其核心視角探析[J],比較教育究,2017,(12).（CSSCI）
  3. 楊春梅,孫孟思.研究生翻轉課堂如何推進課堂討論[J],學位與研究生教育,2017,(5).（CSSCI）
  4. 劉軍儀,楊春梅.人力資本視角下中美高校教師薪酬制度的比較研究[J].高教探索,2017,(7).（CSSCI）
  5. 王佳佳,高若瑜,楊春梅.大學教學質量排名的價值導向偏差及其匡正[J],高校教育管理,2017,(11).（CSSCI）
  6. 楊春梅.徐特立學習論及其啓示[J].北京理工大學學報（社科版）,2017,(s1).（CSSCI）
  7. 楊春梅.高等教育翻轉課堂研究綜述[J].江蘇高教,2016,(1).（CSSCI）
  8. 楊春梅.PBL:研究生課程學習與科研訓練整合的有效機制[J].學位與研究生教育,2014,(7).（CSSCI）
  9. 劉睿,楊春梅.美國高校新任教師發展研究[J].中國青年政治學院學報,2014,(3).（中文核心）
  10. 劉睿,楊春梅.美國大學新任教師發展中的導師指導[J].教育評論,2014,(1).（中文核心）
  11. 楊春梅,王豔霞.馬里蘭大學服務學習課程開發案例研究[J].高教探索,2013,(5).（CSSCI）
  12. 楊春梅,楊豔平.哈佛大學大班通識課程《公平與正義》的教學特點[J].教育評論,2013,(4).（中文核心）
  13. 楊春梅,楊豔平.高校大班課堂有效教學的實證研究[J].大學(學術版),2013,(12).
  14. 楊春梅,劉睿.大班通識教育選修課教學與教師發展[J].海峽教育研究,2013,(12).
  15. 楊春梅,王豔霞.論碩士研究生創造力培養:教師教學的視角[J].學位與研究生教育,2012,(3).（CSSCI）
  16. 楊春梅.論通識教育與專業教育的整合[J].大學(學術版),2012,(7).
  17. 楊豔平;楊春梅.美國特拉華大學“基於問題的學習” [J].國際高等教育研究,2012,(7).
  18. 楊春梅.英國大學專業教育和通識教育融合的實踐及其啓示[J].教育探索,2011,(2).（中文核心）
  19. 周玲,楊春梅,張瑾.國際視野下的大學生學習性投入研究——北京理工大學與美國頂尖研究型大學的比較[J].北京理工大學學報(社會科學版),2011,(6).（CSSCI）
  20. 楊春梅.論研究生導師的有效指導[J].學位與研究生教育,2009,(12).（CSSCI）
  21. 楊春梅,陶紅.論研究生課程學習與科研訓練的整合[J].學位與研究生教育,2008,(3)（人大報刊複印《高等教育》2008,（5）全文轉載）.（CSSCI）
  22. 楊春梅.研究生科研能力培養三論[J].黑龍江高教研究,2008,(8).（中文核心）
  23. 劉軍儀,楊春梅.美國研究型大學本科生科研的模式[J].清華大學教育研究,2007,(2).（CSSCI）
  24. 劉軍儀,楊春梅.卡內基·梅隆大學如何培養計算機科學博士[J].計算機教育,2007,(13).
  25. 楊春梅.國外高等教育公平問題與改革趨勢[J].外國教育研究,2006,(1)（人大報刊複印《高等教育》2006,（3）全文轉載）.（CSSCI）
  26. 楊春梅.英國新大學課程改革與發展：蘇塞克斯大學個案分析[J].黑龍江高教研究,2006,(12).（中文核心）
  27. 陳薇薇譯，楊春梅校.大眾化高等教育系統中通識教育的未來[J].國際高等教育研究,2006,(4).
  28. 楊春梅.試析高等教育課程中的公平[J].江蘇高教,2005,(2).（CSSCI）
  29. 楊春梅.通識教育:本質與路徑[J].現代教育科學,2004(07):7-10.（中文核心）
  30. 楊春梅.加強課程與工作世界的聯繫——20世紀80年代以來英國高等教育課程政策述評[J].國際高等教育研究,2003,(4).
  31. 楊春梅.學術組織視野中的高等教育系統[J].高等教育研究,2002,(4)（人大報刊複印《高等教育》 2002,（9）全文轉載）.（CSSCI）
  32. 楊春梅.通識教育三論[J].江蘇高教.2002,(3).（CSSCI）
  33. 楊春梅.關於通識教育的路徑[J].教育評論,2002,(4).（中文核心） [1] 

楊春梅科研項目

承擔科研情況
  1. 主持2015年度國家社科基金一般項目（教育學）：研究型大學翻轉課堂有效教學實證研究(BIA150107)
  2. 主持2010年度教育部人文社會科學研究青年項目：高校大班教學有效性研究(10YJC880140)
  3. 主持2015年度北京社科基金一般項目：北京高校翻轉課堂有效教學評價與影響因素研究(15JYB012)
  4. 主持2013年度中國學位與研究生教育學會重點課題：國外著名大學研究生教育PBL教學模式(2013Y09)
  5. 主持2006年度中國學位與研究生教育學會重點課題：基於高水平科研的研究生培養機制改革的研究(06B02b) [1] 
參考資料
  • 1.    楊春梅  ．北京理工大學人文與社會科學學院[引用日期2019-10-14]
  • 2.    楊春梅  ．北京理工大學人文學院[引用日期2023-04-25]