楊志平

政治經濟學、經濟思想史。 ^[1] 

社會主義經濟理論、中國經濟思想史。 ^[1] 

1.高校是培養未來國家建設人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。在高校大力加強社會主義核心價值觀教育，是培養未來高素質人才堅強的思想、政治和組織保證。加強高校學生的核心價值觀教育，必須密切結合現代青年的思想特點、成長規律、發展要求，緊密聯繫現代社會發展形勢，創新方法，找準路徑，確保實效。 ^[2] 

2.當前，互聯網、移動互聯網、基於互聯網與移動互聯網的社交平台、新媒體，及基於電子技術、網絡技術、信息技術、數字技術等發展而產生的現代科技產品，深入滲透到人們生活的每一個角落，深刻影響着現代人的思想與生活。現代青年是科技創新發展最活躍的羣體。我們應充分利用現代科技產品、現代科技手段傳播先進思想文化的快捷性、廣泛性、滲透性、易於接受性的特點，實現社會主義核心價值觀“潤物細無聲”的深度傳播。 ^[2] 

3.密切結合創業創新的時代主旋律及青年學生滿懷創業激情的特點，深入推進核心價值觀與創業創新實踐教育的深度融合。推進創業創新實踐教育與核心價值觀培育的融合，首先，要加強創業創新目的及價值教育。教育和引導青年學生樹立全新的生存理念，充分認識到創業創新是市場意識、責任意識、合作意識、法制意識、奉獻精神、拼搏精神的高度結合，使青年學生自覺地把自我價值的實現與社會發展的要求相統一。其次，要加強對青年學生創業創新過程中的思想方式、生活方式、行為方式的引導，在積極為青年學生創造創新創業條件的同時，要讓學生直面創業創新過程中的困難與挫折，引導學生在與困難與挫折的鬥爭中，樹立不屈不撓、奮鬥拼搏、追求卓越、積極向上的時代精神。第三，要引導學生將創業創新與可持續發展結合起來，使學生在創業實踐中充分認識到，不具備可持續發展特點的創新不是真正的創新，不具備可持續發展的創業難以真正成功。從而使學生樹立與社會和諧相處、與自然和諧相處的和諧發展理念。 ^[2] 

4.密切結合當前經濟社會快速發展的時代特點與青年學生參與社會發展的激情，以高校社團活動為載體，大力推進高校社團活動與核心價值觀的深度融合。現代中國，經濟社會高速發展，人民羣眾的生活發生了翻天覆地的變化，同時，人們的思維方式、生活方式和價值觀念更加多元化。青年學生是社會活動的重要參與者與推動者，在社會快速發展的時期，青年學生更容易迸發強烈的社會參與激情。對青年的社會參與激情進行合理引導與有效控制，培養青年胸懷祖國、放眼世界，以國家和人民利益為重的時代精神，實現國家強盛和民族復興的歷史責任感，意義深遠。高校社團活動，是實現這一目標的良好載體。學生社團作為學生自己的組織，是學生政治激情釋放的舞台，對於學生天生就具有向心力與凝聚力。創新社會主義核心價值觀教育，要充分利用學生社團這一活動載體，將社會主義核心價值觀教育深入滲透到社團活動中。 ^[2] 

在國家級、省級核心期刊等發表論文30餘篇。代表作有《試論鄧小平對馬克思主義經濟理論的創新》《略論以人為本的科學發展觀》《在全面建設小康社會中統籌城鄉經濟協調發展的對策研究》《振興遼寧老工業基地中部城市羣戰略研究》（先後發表在《中國西部科技》《遼寧大學學報》《遼寧師範大學學報》《理論界》等刊物上）。

主編遼寧省教育廳“兩課”統編教材《毛澤東思想概論》（遼寧人民出版社出版）。

主持遼寧省教育廳馬克思主義理論課程體系研究課題等3項。 ^[1]