楊帆

2018年8月-2020年6月,蘇州大學教育學院,教育學系,講師

2020年7月-至今 ,蘇州大學教育學院,教育學系,副教授,碩導,蘇州大學優秀青年學者

高等教育學，主要研究問題有：研究型教師的專業發展研究、高校科研團隊創新績效提升、高校來華留學生的跨文化適應與情感聯結。

《教育研究方法》 大類基礎課

《有效教學》 大類基礎課

《教育政策學》 專業必修課

《教育心理學》 專業必修課&雙學位課程

《當代教師發展研究》雙學位課程

《教育法規與教師職業道德》專業基礎課

《社會科學統計軟件（SPSS）應用》跨專業選修課程

Yang, F., Song, Y., Yang, Y., Wang, R., & Xia,Z*. (2022). The influence of study abroad experience on the destination loyaltyof international students: Mediating effects of emotional solidarity anddestination image. Journal of Vacation Marketing, 0(0).

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夏之晨,陳昊璇,楊帆*.新教育實驗行動對農村留守兒童學業發展的影響及其機制研究,中國電化教育,2023年2月

朱永新,楊帆*.我國教育數字化轉型的現實邏輯、應用場景與治理路徑,中國電化教育,2023年1月

楊帆,何雨璇,夏之晨*.反思會持續改善教師的課堂行為嗎？——基於對不同教學理念教師的追蹤調查,華東師範大學學報（教育科學版）,2022年10月

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嚴明,潘志娟,楊帆*.基於現代大學書院的新工科人才培養體系構建及路徑探索,江蘇高教,2022年6月

楊帆,朱鎣彬,夏之晨*.生態理論視角下的高校學生網絡學習環境特徵與影響研究——兼析優質網絡學習環境的創設路徑,中國電化教育,2021年11月

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朱永新,楊帆*.重新定義教育:未來學習中心的形態構建與實踐暢想——朱永新教授專訪,蘇州大學學報(教育科學版),2020年11月

李利,顧衞星,葉建敏,楊帆*.混合學習中大學生教學情境感知對深度學習的影響研究,中國電化教育,2019年9月

俞冰,楊帆,許慶豫*.基礎教育階段課程統整的誤區與矯正——基於教師視角的質性研究,全球教育展望,2018年3月

盧瑋,俞冰,楊帆,許慶豫*.關注學生成長:新教育實驗學校實踐效果的基本評估——基於新教育實驗學校與非新教育實驗學校的比較,基礎教育,2018年3月

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夏之晨,楊帆,範庭衞*.內外向者幽默加工進程差異:ERP研究,心理科學,2016年5月

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2021年江蘇省基礎教育類教學成果獎特等獎,江蘇省人民政府,2021

第五屆蘇州市社科應用研究精品工程優秀成果獎二等獎,中共蘇州市委宣傳部,2021

2021年蘇州大學畢業實習優秀指導老師,蘇州大學,2021

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大學生就業創業論文徵集評選優秀論文一等獎,江蘇省高校招生就業指導中心,2019

蘇州大學優秀博士學位論文,蘇州大學,2018

江蘇省優秀碩士學位論文（1）,江蘇省教育廳,2016

江蘇省普通高校本科優秀畢業論文一等獎（1）,江蘇省教育廳,2013