棗陽市白水高級中學

棗陽市白水高級中學

學校地址：

學校位於光武帝鄉—湖北省棗陽市吳店鎮，坐落在風景秀美的獅子山下，緊靠湖北省重點文物保護單位—白水寺

名校育俊彥 蛟龍出白水

——前進中的白水高級中學 滔滔滾河水畔，巍巍獅子山麓，白水高中，這所有着50年辦學歷史的名校，猶如一顆璀璨的教育明珠閃爍着耀眼的光芒。滿園的書香，遍地的綠蔭，厚重的文化，驕人的業績，昭示着這裏是知識的殿堂，是成長的搖籃，是放飛夢想的地方。

裝備完善的設施，幽雅寧靜的校園，濃郁醇厚的文化氣息，鮮活跳動的教育特色，節節攀升的教育質量，選擇白水高中，就是選擇成功，一批又一批懷揣理想的蛟龍在這裏騰飛。

在辦學過程中，白水高中秉承“為學生終身發展而教”的辦學理念，將服務學生髮展貫穿於學校工作始終，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，培養學生“學會學習、學會做事、學會做人、學會生存”的本領，形成了“開拓創新、勇於進取、文明辦學、嚴謹治學、團結協作、樂於奉獻”的學校形象。學校在注重外延式發展的同時，強化內涵式發展，施行依法治校、敬業立校、科研興校、質量強校的戰略，努力培養具有紮實的基礎性學力、深厚的發展性學力、良好的創造性學力的學生，為高等院校輸送高素質的畢業生。 ^[3] 

白水高中素有招攬人才的傳統，將教師隊伍建設作為學校發展的核心工作來抓。通過送出去，請進來等形式，鍛造教師素養，打造團隊精神，形成教育合力，一批德高業精的教師脱穎而出，一節又一節精彩的教學，讓學生心悦誠服。這種軟實力建設，為學校跨越式發展奠定了良好的基礎。

學校現有專任教師174人，其中，高級職稱16人，中級職稱88人，具有研究生相當學歷的11人。省、襄樊市、棗陽市級骨幹教師、學科帶頭人45人，其中省級骨幹教師2人，襄樊市學科帶頭人1人。23名教師先後被評為襄樊市教學能手、棗陽市教學能手。 ^[4] 

白水高中教師以飽滿的熱情，以對學生極端負責的態度，全身心地投入教育教學工作之中。8名教師獲得省部級以上表彰，50名教師榮獲襄樊市以上教育教學教研論文獎，100餘名學生榮獲奧林匹克競賽獎勵。在襄樊市教師課件比賽中，白水高中有7名教師獲得獎勵。嚴謹的治學精神，崇高的敬業精神，贏得了社會各界的普遍讚譽和尊重。

學校的發展離不開良好的辦學條件。在學校的發展過程中，白水高中既注重基本辦學條件的改善，做到美觀、實用、舒適，又注重校園文化的建設，在提升文化品位的同時，強化科技含量，將傳統的教育方式與現代教育手段對接。

走進白水高中，幽靜的環境與現代化的教育設施交相輝映。多功能學術報告廳莊重典雅，科技大樓氣勢恢弘，學生公寓整潔明淨，圖書典藏豐富多彩。學生在多媒體教室上課，形象直觀；學生在圖書閲覽室，思接古今。徜徉在白水高中校園，處處感受到“文化品位，現代氣息，人文精神”的薰染，每一塊牆壁都會説話，每一條標語皆在育人。花園、草坪、綠樹與琅琅書聲相伴，球場、跑道與青春的倩影共舞。豐富多彩的校園文化活動，讓學生張弛有度，勞逸結合，為學生搭建了展示風采的舞台。

50載風雨滄桑，薪火相傳，步履鏗鏘；50載春華秋實，滋蘭樹蕙，桃李芬芳。50年來，作為襄樊市重點高中，襄樊市首批示範高中。治國棟樑，學術大師，興業英才，白水學子的足跡遍及海內外，在不同的領域各顯其能，盡展風流。

近年來，白水高中的發展日新月異，錦上添花。1991年學生李長春昂首闊步“清華園”，1992年自費生龍濤豪情滿懷進“北大”。自2004年以來，白水高中高考升學率連續5年突破95%，2008年更是高達100%，創歷史新高。2006年高考參考人數1127人，上省線人數達1121人，本科線人數808人。2007年的高考再創輝煌，參考人數1132人，上省線人數1096人，應屆本科上線人數442人，上線率為41.8%。一類線增長率居全市第一，省線上線率居全市第二。2008年的高考又創輝煌，參考人數1147人，上省線人數1147人，在全襄樊市23所重點高中中名列前茅。一類線增長率居全市第一，省線上線率居全市第一。龔鵬以630分的高分取得棗陽市理科第八名，李文龍以579分成績獲棗陽市文科第五名。

白水高中多次被棗陽市授予“教育工作先進單位”、“精神文明先進單位”、“安全文明校園”等榮譽稱號，被襄樊市授予“先進職工之家”、“中小學德育工作先進單位”、“實驗室先進單位”、“襄樊市示範高中”和“綠化合格學校”、“襄樊市文明單位”、“襄樊市校本培訓示範學校”、“落實黨風廉政建設責任制先進單位”和“人民滿意學校”等一系列榮譽稱號。 ^[4] 

管理是生命，管理出效益。白水高級中學堅持“高起點規劃、高標準建設、高質量達標”的超常規發展思路，狠抓過程管理，從校長到中層領導，從處室主任到一線教師，目標層層推進，責任層層落實。

德高 智優 體健 紀嚴 ^[5] 

學會學習 學會做人 學會做事 學會生存 ^[6] 

一切為了學生 為了一切學生 為了學生的一切 ^[7] 

襄陽名校 育四有新人

為學生的終身發展而教

學生的進步是學校的追求

家長的期待是學校的動力

社會的滿意是學校的目標

民族的振興是學校的責任 ^[3]