校對員

校對員 ^[1]  的工作可以分成兩個方面：一、查出校樣與原稿在內容和格式批註方面的不相符合之處，予以訂正（即校異同，對照原稿仔細查看校樣，是校對工作的基本要求）；二、發現原稿上存在的錯訛或格式批註疏漏，提請編輯解決（即校是非，憑藉自己的學識並善於作綜合判斷才能做到，是校對工作的較高要求 ^[2]  ）。

1．校對員應在確保校樣與原稿一致的基礎上，注意發現原稿在政治性、思想性、科學性、知識性等內容方面的差錯，以及在語言文字表述、圖表公式排列、體例格式統一、字體字級批註、數字、符號、標點等方面的差錯，及時負責地提請編輯部門解決。

2．校對員應該在校樣上使用國家標準《校對符號及其用法》（GB/T14706－1993）所規定的規範校對符號，以準確傳遞信息，方便編輯人員核正和改樣人員改正。

3．發現原稿中存在的各種差錯或不妥之處，用鉛筆在校樣空白處提出疑問或填寫“原稿疑問單”，提請編輯部門解決。

4．改正在政治思想上和科學性上遺留的不準確的提法和詞句，清除語法修辭上遺留的差錯和毛病。

5．清除錯別字，解決和消除任何疑點。

1．編輯負責校對、印刷工作的組織和實施，及時送取稿件和校樣，做好與印刷廠的業務聯繫。

2．校對以原稿為準，不得在校樣上隨意增補、刪減，發現原稿錯誤及編輯處理的疏漏和失誤做出標示，由編輯對原稿、校樣予以處理。若作者提出修改時，要儘量堅持不動版面、不動字數的原則，減少改版的麻煩。

3．準確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執行三校加點校制度，保證書稿質量。

4．校對以對校、折校為主，根據實際情況，部分稿件由作者校對一次，校後由編輯對格式、質量覆校一次。

5．校對時要注意版面的規範、美觀，排版的合理。校對差錯率要保持在萬分之一以下。

1．一校（作者、責任編輯各校一次）：側重對原稿校對，力求校樣與原稿的一致，糾正版式錯誤，對有疑問處做出標示。校後通讀一遍。要求作者不能對原稿作大的改動。

2．二校（責任編輯、執行編輯各校一次）：校對時要確定一校校出錯誤已改正，糾正版式錯誤，並對文稿中的疑問予以處理，填補遺缺，統一體例。

3．三校（執行編輯校一次）：校對時要確定二校校出錯誤已改正，對校樣進行綜合檢查，清理差錯，確定版面格式。

4．點校：對三校校出錯誤予以核對，並對文章、版式作最後通校，確保清樣無差錯。

5．校對簽名。校對者應在每次校樣上簽名，並標明校次，以防差錯。

6．責任編輯甩開原稿和三校樣，對清樣進行閲讀，尋找差錯。在讀樣後，進行總體掃描，檢查有無錯字、漏字、表格與插圖是否合乎規範，字體、字號使用是否正確等。

7．使用黑馬校對軟件在二校或三校過一遍大樣稿，把校對結果謄寫到校樣上，或生成勘誤表提交編輯審核。

1．檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤；核對標題、署名，文中人名、地名、數字、公式。

2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。

3．檢查標題位置、層次及轉行，註釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。

4．檢查目錄及對應的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。