東城第三小學

幾年來，在幾屆校領導嘔心瀝血的辛勤努力下，規劃獨特、美化精細、錯落有致的園林式校園已經完美展現；崇德敬業、人文博學、改革上進、嚴謹創新的教風日漸成形；文明禮儀、合作互助、知能並重、勤奮探究的學風已成為學校另一道風景線。

羣策羣力謀發展。推行“和而不同”的管理理念，完善和諧的運行機制；構建學習型教工隊伍，提高教書育人質量；打造美麗、人文、和諧校園，培育綜合型人才；創建省市特色學校，提升整體辦學水平，是我們的辦學宗旨。

志同道合行千里。以“優化師資隊伍、提高教師整體素質”為先導、以“建立健全制度、實施人文管理模式” 為保證、以“構建評價體系，促使教風學風形成” 為目標、以“開展各項活動，打造和諧校園氛圍” 為動力、以“抓好德育工作，培養德才兼備人才” 為己任， 確立“為學生的終身發展奠基，為學生、為家長、為社會提供優質的教育服務，全面提高教育教學質量，形成優質品牌和獨具特色的辦學宗旨”為辦學目標。

眾人劃漿行大船。我相信，只要我們“以人為本，一切為一學生的發展而存在”的工作理念不變，就會得到學生的喜愛；只要我們“以口為碑，辦人民滿意的教育”的評價理念不變，就會得到社會的認可；只要我們“以校為家，無愧於我心”的工作作風不變，學校的發展就會得到無窮的動力……

東城區第三小學是由桑園、下橋、上橋三個社區學校在2001年聯辦而成，位於市水果市場內側，校園佔地面積達70多畝，建築面積43000多平方米。現有6個年級25個教學班，教職員工60餘名，學生1100餘名。學校環境優美，於2008年被評為市綠色學校；教學設備先進，30多個課室實現多媒體信息共享配置；教學管理務實，追求以人為本的人性管理；校園文明和諧，2002年被評為市一級學校。 ^[1] 

現有教師57人，其中公辦教師46人，代課教師11人；具有本科學歷的41人，大專學歷的15人，中專學歷的1人；具有中級職稱的23人，初級職稱的23人；至2009年，教師平均年齡33歲，隨着學校校本教研活動與上級開展的繼續教育培訓的增強，我校教師素質與業務水平都處於快速上升期。

自2001年聯辦以來，學校經歷了三方面的重要變革：一是由粗放的“日常事務管理”型向精細的“規劃引導”型管理方式轉變；二是由“教書”型的教師隊伍向“育人”型教師隊伍轉變；三是由“知識”型的學習觀念向“能力”型學觀念轉變。

推行“和而不同”的辦學理念，完善和諧運行機制；構建學習型教工隊伍，提高教書育人質量；打造美麗、人文和諧校園，培育綜合型人才；創建省市特色學校，提升整體辦學水平。

以“優化師資隊伍、提高教師整體素質”為先導、以“建立健全制度、實施人文管理模式” 為保證、以“構建評價體系，促使教風學風形成”為目標、以“開展各項活動，打造和諧校園氛圍”為動力、以“抓好德育工作，培養德才兼備人才”為己任，確立“為學生的終身發展奠基，為學生、為家長、為社會提供優質的教育服務，全面提高教育教學質量，形成優質品牌和獨具特色的辦學宗旨”為辦學目標。

創辦“文明校園”是我們全體師生的共同追求。雖然沒有特別的創意，也沒有的別緻稱謂，但卻是學校最為本質的“落腳點”。營造美好的校園環境，讓師生沉浸於綠色文明當中；積澱深厚的傳統文化，讓師生浸潤於知識文明當中；培養禮儀的言行舉止，讓師生淌佯於人性的文明當中；經歷完善自我的過程，讓師生行進在進步的文明當中。

立德 博學 求實 創新

【招生情況】隨着我校教學設施與校園文化建設的不斷提升，隨着我校教師素質與業務水平的提升，隨着我校教學質量與辦學水平的提升，要求進入我校就讀的學生與日俱增，學位短暫現象越來越嚴重。目前，我校主要面向下橋、上橋、桑園三個社區，僑苑山莊、蔚藍星湖、盈彩美地等小區招收符合入讀公校規定的學生。