杜海燕

2001年7月，畢業於河北師範大學漢語言文學教育專業獲文學學士

2003年12月，畢業於澳大利亞麥考瑞大學教育理論專業獲教育學碩士

2011年12月，畢業於河北大學外國教育史專業獲教育學博士

2017年6月，於天津師範大學世界史專業出站獲歷史學博士後 ^[1] 

從事專業及研究方向：歷史教育，教育史 ^[1] 

（一）承擔主要課題：

1.西方大學發展史研究,2014年國家社科一般項目（14BSS004）。主持。

2.當前我國中小學體育教師身份認同研究，全國教育科學“十一五”國家青年基金課題（CLA080323）。第二。

3.校園體育環境與高校競技體育可持續發展的研究, 2007年天津“十一五”教育科學規劃課題（G046）。第二。 ^[1] 

（二）發表的主要論文:

[1]英國近代早期鄉紳階層重視大學教育的原因分析[J].中國人民大學教育學刊，2018，（1）。獨立完成。

[2]愛，要愛得深沉——2015年全國曆史教學年會觀摩課《風雲兒女》聽課所感[J].中小學教材教學，2016，17（5）：75-78.第一作者。

[3]1378-1417年西方教會大分裂對歐洲大學的影響[J].高等教育研究，2016，254（4）：87-92.學科級B，獨立完成。

[4]思想史教學要體現思想的發展脈絡——以“啓蒙運動”為例[J].中學歷史教學參考,2016,381(2):30-32.獨立完成。

[5]1948-2009年澳大利亞博士研究生教育簡析[J].高教發展與評估,2015,31(5).核心，獨立完成。 ^[1] 

（三）出版的主要教材、譯著：

1.吳豔茹,杜海燕.中外教育史[M].北京:北京師範大學出版社,2015.

2.杜海燕.澳大利亞大學發展史研究[M].天津:天津教育出版社,2012. ^[1]