李娜

教育社會學、社會工作、社會學中國化。

教育社會學、社會工作、社會學中國化

1、鄭杭生社會學研究的理論自覺與文化稟賦，學術論壇，2013（8）。

2、社會工作介入殘疾人服務體系建設初探，社會工作，2012（10）。

3、當前中國高等教育過程不公平的現狀與原因探析，愛知論叢（日本），2008（總84號）。

4、當前我國高等教育過程中的不平等研究，清華大學教育研究，2007（4）。

5、美國大學教育的狀況及其啓示，高等教育研究，2005（4）。 ^[1] 

1、隨遷農民工子女教育公平問題研究，華中科技大學自主創新研究項目，2013年。

2、《學校社會工作》教學方法創新研究，華中科技大學教學改革項目，2012年。

3、新生代農民工的教育素質和城市公民自強計劃，香港理工大學社會工作服務項目，2011年。

4、當前我國高等教育過程公平問題研究，教育部人文社科研究一般項目，2010年。

5、當前高等教育過程公平問題的實證研究，華中科技大學自主創新研究項目，2010年。 ^[1] 

1、《社會流動與分層》教學模式創新研究，湖北省高校教學改革項目，2012年。

2、社會學的中國化進程研究，國家社科基金青年項目，2010年。 ^[1] 

1、華中科技大學教學質量優秀獎，2013年。

2、華中科技大學教學質量優秀獎，2012年。

3、華中科技大學青年教師教學獎賽二等獎，2012年。 ^[1]