李南金

2002年8月，7歲的李南金設計的“盲人手機”參加了有中國“少年諾貝爾獎”之稱的“中國少年兒童海爾科技獎”活動。11月份，“盲人手機”設計在全國6萬多件參賽作品的初評中，入選前30名，李南金是最小的入選選手。12月17日，李南金到北京進行答辯時，在30名選手中高中“榜眼”，為10名一等獎即“創新獎”獲得者之一。李南金設計的“盲人手機”有五大功能：採用方便觸摸的盲文數字鍵、採用觸摸式圖形功能鍵、增加來電語音提示系統、增加收音機功能、選用高效安全的電池替代電源。海爾集團的專家們經過論證認為，李南金的設計利用現有的技術水平是完全能夠完成的。當時，晚報報道了李南金獲獎的情況和她的小發明創造，引起了讀者關注，她還被評為了晚報當年的十大新聞人物。

在此之後，李南金又發明了盲人電話、盲人皮鞋、風力驅蚊器，這些發明也為她贏得了不少獎項。李南金已經是少年科技圈裏的一個名人了。

看了李南金的發明，很多人會發現，其中很多都是和盲人有關的，這是為什麼呢？原來，李南金的家就住在青島盲校旁邊，李南金經常幫助盲校裏的學生，平日裏她回收硬紙殼和掛曆紙，然後送到盲校供那裏的學生寫盲文。和盲校的學生相處久了，她就察覺到盲人生活中的許多不便，就希望幫他們解決困難。

在科技活動小組的一次選報題目中，李南金提出給盲人設計一款手機，讓這些看不到按鍵的人也能自如使用手機。通過查找資料，吸取國外先進經驗之後，李南金的“手機”製造成功了。

除了盲人手機，李南金的其他發明的靈感同樣來自生活。她感覺盲人走路不方便，就發明了盲人皮鞋，在鞋的前部安裝一根“天線”，走路時如果天線前端觸碰到障礙物，盲人便可以知道。看到在開關門的時候，總有蒼蠅趁虛而入，李南金就撰寫論文，將風力驅蚊器的理論闡述出來。

李南金的母親曹女士説，當初她差點埋沒了孩子的創造天賦。

曹女士説，孩子説要搞盲人手機的時候，她和盲校的老師都不同意。“其實盲人多數能正常使用普通手機，何必專門製作？再説了，這個發明沒有科技含量，我們覺得這哪算什麼發明啊！”可是，科技老師付龍卻十分支持李南金。最後的結果是，李南金憑藉着這個“沒有科技含量”的發明，拿到了海爾科技獎。而李南金在盲校結交的好朋友們，也對她的發明讚不絕口。這時候，曹女士才懂得，對於孩子來説，科技發明的真正意義在於思維上的推陳出新，作為大人，不應該從自己的角度來審視童心，更不能強硬地去扼殺孩子的創造力和想像力。

但是，就眼下來説科技發明並不像藝術特長、奧賽一般能牽扯家長的神經，因為搞小發明，似乎對小學生將來的“發展”沒有太直接的幫助。對此，曹女士認為，搞小發明是孩子的興趣所在，不能用功利的眼光去看待。

曹女士承認，科技活動的確牽扯了孩子一些精力。但是，自從迷上了小發明，她發現孩子愛讀書了，家裏的科普書成了孩子的好夥伴；孩子善於觀察了，越來越懂得愛護別人，遇到別人在生活上碰到困難，她總希望幫助解決；孩子愛思考了，發散思維活躍了，對平日學習也很有幫助。“可以説，搞小發明從德智體各方面薰陶了孩子。”

——記山東省青島市實驗小學少先隊員李南金

李南金，女，9歲，山東省青島市實驗小學四年級學生。在日常的學習生活中，她時刻按照少先隊員的標準嚴格要求自己，積極參加少先隊的各項活動，從自身做起、從身邊的小事做起，爭做當代少先隊員的優秀代表。

李南金從小就有強烈的求知願望，幼兒園大班開學兩週，她提出想背書包去真正的學校讀書，得到批准後，她成為班級中年齡最小卻成績優良的好學生，各學期期末總成績均為優秀。她愛看書，喜歡閲讀各種課外書籍，對百科全書類書籍更是百看不厭，曾獲得“愛讀書小書蟲”稱號。為了幫助學習英語有困難的同學不掉隊，她經常利用業餘時間自己製作英語卡片，與小夥伴們一起在玩中學英語，從而提高了同學們學習英語的興趣，在相互遊戲中達到共同進步的目的。

李南金同學樂於助人，多次獲得“行為規範小標兵”和“三好學生”稱號。

當地一家媒體曾倡議大家把家中廢棄不用的掛曆紙送給盲校同學做作業本，李南金看到倡議後，家中所有紙類廢品均需經過她的審核，到商店購物時顧客丟棄的商業宣傳資料也被她認真蒐集，把符合要求的耐刮硬紙定期送給盲校同學；她積極參加學校組織的各種募捐活動，在2003年抗擊“非典”的戰鬥中，李南金同學主動向爸爸媽媽提議為戰鬥在第一線的“白衣天使”們捐獻自己獲得的2000元獎金。

她不僅是班級的“愛心小使者”，還是媽媽工作單位（青島市兒童醫院，青島兒童心臟中心）的“愛心小義工”。李南金經常利用週六下午時間，去媽媽科室給患病的小朋友畫畫講故事，還與部分小患者建立了深厚的友誼。

李南金同學熱愛大自然，環保意識強。在製作盲人手機模型時，她選用的材料全部是平時積攢的廢棄物品。她心地善良，喜愛動物，從《動物世界》、《人與自然》瞭解動物保護知識，給野生小貓送水送食，替受傷小狗包紮上藥，讓籠中小鳥自由放飛，與圈養動物喃喃細語。她業餘愛好繪畫，一直擔任班級美術課代表，2002年10月在首屆“小公民”道德建設實踐創新活動中榮獲繪畫類優秀獎。

勤動腦、善思考、愛發明是李南金同學最突出的特點。她平時就喜歡觀察事物，愛問“為什麼”，經常問老師們和家長一些稀奇古怪的問題。她家住在青島市盲校的旁邊，平時觀察到盲人外出非常不方便，只能用盲校的普通電話和家人聯繫，於是就萌生了幫幫盲人的想法，決定設計一種能讓盲人使用的手機，讓盲人也能享受這種現代化通訊工具帶來的便利和樂趣。剛開始她的想法並沒有得到大家的認可，甚至盲校的一位老師也認為她是多此一舉，沒有任何實用價值。李南金同學沒有氣餒，在輔導員老師、盲校同學和家長的支持和幫助下，克服了諸多困難。由於盲文數字點數太多，無法在手機上表達，細心的李南金同學發現0～9數字盲文的前一部分相同，就把它們去掉，改成簡易盲文，使盲人手機上的盲文成為一種實用的、可操作性強的數字盲文。經過多次修改，李南金同學終於成功設計製造出了盲人手機模型。2002年12月，作為決賽中年齡最小的選手，7歲的李南金同學赴京參加由全國少工委、中國少年科學院和海爾集團公司共同主辦的2002年度（首屆）中國少年兒童海爾科技大賽決賽，最終憑藉“純真愛心與科技價值的奇妙組合”的優勢而榮獲“創新獎”（一等獎）。

獲獎後的李南金同學更加關注盲校同學了,相繼發明設計了盲人電話、盲人微波爐、盲人足球以及盲人皮鞋等系列作品，其中“盲人電話”於2004年4月在山東省和全國第二屆“中小學生信息技術創新與實踐活動”中均獲得發明創新獎二等獎。

李南金同學最怕夏天的蚊子叮咬，可她姥姥家住平房，蚊子特別多，每次進房間前姥姥都會用扇子盡力扇，儘可能攆走蚊子，很吃力。愛動腦筋的李南金同學就設想有沒有一種感應式能自動起風的東西，形成一個風牆，這樣不就可以輕鬆地攔住蚊子了嗎？於是又一個奇思妙想誕生了，經學校及少年宮老師的慧眼相識，再次入選“2004年度（第二屆）中國少年兒童海爾科技獎”，並榮獲“希望獎”。

最後在2005年，榮獲第10界全國十佳少先隊員第1名。