李元龍

為1972年陝西省高中數學第一冊教學參改書起草人之一。在《湖南教育》先後發表論文《猜想在平面幾何教學中的應用》《初中數學總複習方法談》《常領學生闖幾何語言關》《平幾教學應注意四個問題》；以第一作者身份在《數學教學》上先後發表論文《利用Cα+β的證明進行構造性思維訓練》《可貴的因素是直覺》《教學圓的切線方程的美育價值》《從幾道應用題的錯解談應用題教學》；在《湖南教育研究》上發表《利用Cα+β的證明對學生進行構造性思維訓練》，在《中學數學教與學（高中版）》上發表《Cα+β的三種構造性證法》。

其中《從幾道應用題的錯解談應用題教學》一文在第二屆華中地區科技推廣大會上獲二等獎。還有《談平面幾何入門後的教學》一文獲湖南數學會徵文一等獎。在《中國石化教育》上發表論文《談化學教學中的德育》，並在湖南省第七次中學化學教研會上獲優秀論文獎，作為50名正式代表之一參加了這次會議；在《化學教學》上發表論文《課堂情景創設的“六個要素”》。還有《論化學思維品質的培養》《辯證法因素與素質教育》兩篇論文獲1993、1997年度湖南省中學化學教學論文評比一等獎。其中《辯證法因素與素質教育》一文經世界學術貢獻獎評審委員會（香港）等四單位聯合評審，獲世界學術貢獻獎論文金獎，《課堂情景創設的“六個要素”》一文被錄入《中國教育改革與發展論文選（下一卷）》（中央教科所編）中。其餘論文大部分被選入《世界學術文庫》、《現代科學技術文庫》等書中。個人十餘次被省內外邀請參加在有關學術會議。在黑龍江東北文化藝術發展中心與人才研究會聯合舉辦評選中國名師活動中，獲1998年中國名師稱號。