李佔軍

先後畢業於內蒙古師範大學教育系，天津大學高等教育管理專業第二學士學位班、北京大學現代大學治理高級研修班、新加坡南洋理工學院教學管理高級研修班；曾任青島職業技術學院管理學院院長、教務處處長。 ^[22] 

李佔軍發表了《基於‘學分銀行’的區塊鏈微證書制度：要素分析與實施路徑》等論文；論文《工學結合的高職教育實訓教學模式探索》是2006—2010年全國被引頻次最高的16篇論文之一 ^[1]  。

李佔軍主持或參與省部級教科研課題11項。其中中國職教學會科研規劃課題1項，全國教育科學規劃重點課題1項，中國高等教育學會十一五教育科學研究規劃課題1項，省教育科學十二五規劃課題1項，省職教教學改革研究課題6項，省科研課題1項 ^{[1]  [3-5]}  。

李佔軍獲得省部級獎11項。其中參與國家教學成果二等獎2項、中國職教學會優秀科研成果一等獎1項；主持省級教學成果一等獎1項、二等獎1項、省級科研成果三等獎1項、山東省高等教育學會研究成果二等獎1項等 ^[1]  。

主要的研究方向包括：職教管理，職教比較研究，企業文化，標準編審與應用等。

主要的研究手段包括數據檢索，應用統計分析等。

李佔軍主講《名企之魂》課程被評省級數字化精品課 ^[1]  。

他的《名企之魂》《標準編審與應用技能訓練》等課程的教學，不是簡單傳授知識、訓練技能，而是更注重教學的前瞻性、應用性。如《標準編審與應用技能訓練》既要介紹國家標準、地方標準、行業標準、企業標準，又要比較分析國際先進的標準編審與應用的成果、案例，還要講述中國標準界的努力和工作進展，坦言差距，激勵年輕一代努力開展標準化行動。他認為教學不能侷限在一門課程、一個講台，而要從各個方面去引導人、培養人。

簡述訪談概要內容與思想

李佔軍：青島職院線上教學開啓“腳踏實地”模式

2020-3-5 來源： 中國教育報-中國教育新聞網 (記者柯進) 據青島職業技術學院教務處長李佔軍介紹，自2月24日以來，青島職院按照教育部和山東省關於“延期開學不停學、停課不停教”的總原則，充分利用智慧樹等多種在線教學平台實施網絡在線教學。開課一週，經過全校師生共同努力，在線教學進入平穩運行階段，切實做到春季學期教學任務量不縮水、教學質量不降低、學生年度學習總時長不減少。“在線教學雖然師生隔空，但不能因為不見面，就降低教學要求。”李佔軍説，該校推行名師優課、互動學習，對教師教學行為作了相應規範。學校要求各二級院部任課教師自主開發課程內容，擔任課程助教，全程參與教學，幫助學生選課；督促學生完成作業、測驗、討論、答疑等各項學習任務。同時，要求教師授課時，課程講解要詳細，可供學生反覆學習；每小節有彈題、每章有章測試，幫助學生鞏固知識，最快最有效的檢驗學生學習情況。