李亞東

李亞東認為，一個教育工作者的心中應該永遠燃燒着教育理想之火，心中永遠裝着孩子，讓每個生命個體都點燃希望的火炬。教育應充滿對話精神、散發科學的芬芳、閃爍生命的光芒。

做語文特級教師，主持遼寧省科研課題三項獲獎，教育著述120萬字，三次參加全國語文教學大賽獲獎，形成了自己“以生為本，以讀為本，以情為先，以美為先”的“兩本兩先”教學特色和風格，構建了語文“生本·對話·高效”教學模式。在省內外浙江、北京、江蘇、四川、青海及撫順、朝陽、阜新、鐵嶺、錦州等地做報告或公開教學近70場次。李克強同志曾親自把“遼寧省教育扶貧十佳志願者”證書交在他手中，勉勵他為遼寧教育獻計獻力，再立新功。

做班主任，他用自己的一言一行做到無愧人師，無時不與學生心靈對話，無刻不在親近學生健全的人格。在總結班主任工作時概括出“七步十字”工作經驗，連續三年承擔了遼寧省骨幹班主任省級培訓和教育部班主任遠程培訓特聘導師的任務，並被推薦為教育部中小學班主任培訓風範人物，入選教育部“國培計劃”專家庫。

做教學副校長，教學工作不斷上台階，學校先後被評為“國家級校本教研實驗基地校” 、“國家級外語實驗基地校” 、“ 遼寧省基礎教育課程改革先進集體” 、“遼寧省教師專業發展行動研究基地校” 、“瀋陽市教育教學改革示範校”、“瀋陽市常規管理示範校”等。

李亞東從教二十年，始終走在教育改革的前沿。曾被評為遼寧省特級教師、遼寧省優秀教師、遼寧省教育拔尖人才、遼寧省教育扶貧送教下鄉十佳志願者、遼寧省骨幹教師、瀋陽市學科帶頭人、瀋陽市學科基本功明星、瀋陽市優秀教師、瀋陽市和平區十大傑出青年、瀋陽市和平區十佳班主任、瀋陽市和平區十佳青年知識分子等。他的教育事蹟曾刊載在《遼寧日報》《瀋陽日報》《遼寧教育網》《遼寧基礎教育教研網》等。 ^[1]