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本溪市實驗中學
鎖定
本溪市實驗中學是本溪市唯一一所市教育局直屬中學，作為窗口式學校，教育教學質量在全市一直居於首位。它位於市中心，坐落在美麗的平頂山腳下，它的前身是市師範學校，創建於1943年，後改為本溪市14中學，1983年更名為本溪市實驗中學。
- 中文名
- 本溪市實驗中學
- 簡 稱
- 實驗中學、14中
- 創辦時間
- 1943年
- 辦學性質
- 公立學校
- 校 訓
- 勤奮、守紀、謙慎、礪志
- 知名校友
- 裴月晗
- 現任校長
- 田豔臣
- 所屬地區
- 遼寧本溪市
- 佔地面積
- 10744方米
本溪市實驗中學學校簡介
“平頂山孕育我向上的信念，太子河水激盪我前進的風帆”。在山城本溪市中心，有一座創建於1943年充滿着人文氣息的校園，這就是本溪市實驗中學。它座落在美麗的平頂山腳下，學校佈局精緻典雅，人文景觀和自然風光相得益彰，是育人求學的好場所，培菁育英孕育無限希望，厚德博學傳承人類文明，人文管理綻放幸福花蕾! 學校佔地面積19437平方米，建築面積11448平方米。學校教學設施完備、配套齊全，擁有計算機教室3個、多媒體教室55個、多功能報告廳2個、圖書館1個、閲覽室1個、物理實驗室2個、化學實驗室2個、生物實驗室1個、數字地理教室1個、美術活動室1個、形體訓練室1個、心理諮詢室1個、工會活動室（乒乓球室）1個、籃球場地5個、排球場地4個、燈光塑膠操場1個、教工廚房餐廳4間、車庫1個等現代化辦公條件。各辦公室、教室、功能室全部接入100兆光纖。擁有三塊電子白板，其中階梯教室的電子白板是世界最大的。作為一所現代化的校園，數字教學是我校教學的一條重要途徑。我校每個教室都配備了相應的多媒體設備（多媒體投影、實物展示台、電腦等）。 學校注重人文管理，隊伍建設完善。着力抓班子建設，促制度化落實；抓教師培養，促專業化發展；抓團隊凝聚，促人文化管理。領導班子現有18人，綜合素質全面，專業技能突出；肯於顧全大局，協調配合；善於獨當一面，盡職盡責；工作效果好，羣眾認可高。達成了“謀事一盤棋、共事一條心”的共識，立足學校發展，服務全體師生，努力為師生工作、學習和生活搭建平台，促進學校可持續發展。學校堅持課程改革，抓好常態教學；優化教學模式，實現教學相長；啓動校本研發，引領特色發展。通過名師工程、青藍工程、人文素養培訓工程、師德建設工程等促進教師成長，鼓勵教師走教學科研相結合的路子，並根據教師各自的個性特點和能力特長，搭建教學綜合大賽、班主任技能大賽、教師博客羣等交流展示平台，發揮所長，促其成長。在長期的教育教學實踐中，形成了一支師德高尚、敬業愛崗、教育觀念新、教學能力強、專業有優勢、師資結構合理、力量雄厚的教師隊伍。全校共有教職工234人，其中特級教師1人，高級教師64人，國家級骨幹教師3人、省骨幹教師7人、市級骨幹教師28人，省級優秀教師3人、省五一獎章獲得者1人、省師德標兵2人、市級勞動模範2人，市優秀專家1人、市級優秀教師30人，市師德標兵6人，市自然科學學科帶頭人2人，市自然科學青年學科帶頭人10人。學校現有55個教學班，2752名在校生。在全市率先實行了新生陽光分班、分座、任課教師均衡搭配；學生的一張張笑臉成為廳廊文化的主角；特色的課堂教學讓學生掌握了學習的主動權，享受到了成功的喜悦，品嚐到了主動學習的甜頭；豐富的德育活動，讓學生在實踐中成長，感悟幸福，感悟成長。學校用文化魅力撥動稚嫩的心絃，用幸福理念點亮心靈的繁星，潤物無聲的特定環境使真、善、美化作了學子們言行的結晶，實驗學子已成為山城一張最閃亮的名片。 學校注重理念提升，內涵積澱深厚。倡導用先進的教育思想塑造教師的教育行為，讓每一個教師都擁有獨特的文化品位和教育智慧。倡導用獨特的文化品位和教育智慧影響學生，努力為每個學生在學校找到發展的潛力，引導學生得到最好的發展。現任校長田豔臣以幸福教育為目的和過程打出文化牌，來催發實驗教育力量的新的增長點。結合實驗中學校情將“大雁品格、柳樹情懷、龍馬精神、玉樹品質”融匯成新的精神內核、文化含量，打造實驗園“幸福教育”的温暖時空，進而釋放出強大的育人力量，凝聚成更有智慧、更有勇氣、更有擔當、更有力量的實驗精神。 在田豔臣校長的帶領下，“銜文化涵養實驗精神，煥師生共享教育幸福”的主旋律已在實驗園風生水起，在這裏學習和生活的每一個人都是幸福的，他們不僅有明日的幸福可期，也擁有着今天的幸福體驗。在“享受幸福教育，分享教育幸福”的辦學理念指導下，在“讓師生敢於追求幸福、樂於創造幸福、善於傳遞幸福、有能力享受幸福；讓教師有歸屬感、成就感；讓學生有快樂感、發展感；讓家長和社會有認同感、信任感。”的品牌目標激勵下，實驗人勵精圖治進一步提升學校品牌品質，為學校的跨越式發展插上矯健的翅膀。一所高質量、有內涵的教育名校已被山城百姓所信賴，已在遼瀋大地放光彩。 以人為本，特色興校，幸福實驗，碩果累累。作為窗口式學校，教育教學質量在全市一直居於首位。在1990—2011年21年的中考中，各項指標均居全市榜首。學校先後有三十餘項科研項目分獲國家、省、市級優秀成果獎，獲得全國和諧校園示範校、本溪市中學教學管理AAA級先進學校、本溪市教育內涵發展行動研究實驗基地校、本溪市德育示範校、市教育科研基地校、市精神文明建設先進單位、市文明單位、“市先進集體、市花園式學校等五十餘項榮譽。 悠久的歷史，深厚的底藴，光榮的傳統，優秀的師資，優良的校風，優美的環境，鮮明的特色，顯著的業績，無不藴涵着幸福，無不闡釋着幸福，無不彰顯着幸福。“幸福教育”是實驗中學辦學的理念，“幸福教育”是實驗中學辦學的目標與特色，“幸福教育”更是實驗人永恆不變的追求。因為幸福教育，實驗樹立了品牌，實驗贏得了聲譽；因為幸福教育，實驗開創了新局面，取得了新業績。 有追求，有豪情，更有思考，高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，創一流名校，在內涵式發展，創幸福教育特色校的平台上，實驗中學會永遠張開熱情的雙臂，迎接希望的晨曦！譜寫實驗中學發展的新篇章！
本溪市實驗中學辦學規模
本溪市實驗中學師資力量
實驗校園
本溪市實驗中學硬件設施
學校佔地面積20.5744平方米，建築面積 1.1248平方米，校園佈局合理，環境優美。擁有教學樓一座，綜合實驗樓一座，計算機教室3個，琴房2個，畫室2個，多媒體教室2個，數字圖書館1個，電子閲覽室1個，電子備課室1個，演播室9個，舞蹈室5個。近年來學校先後投資206.5萬元，強化現代信息技術的硬件建設。經過幾年的努力，我校已完成交互式多媒體現代化教學環境建設，迅速地改變了傳統教學模式，基本上實現了教學信息處理數字化、顯示多媒體化、傳輸網絡化。在教材的形態方面，構成了以文字教材、音像教材、電子教材為主的相互交叉的立體化教材格局，再加上校內外的微機網絡系統，我校的學生管理、教學管理。已進入面向21世紀的嶄新階段。
本溪市實驗中學辦學理念
教學理念是：享受幸福教育，分享教育幸福。
學校的辦學指導思想：以鄧小平“三個面向”為指針，以教育科研為先導，以素質教育為核心，以教育教學改革為動力，指導學校向更高層次發展。學校的辦學目標是：“兩全、三高、創一流”。“兩全”即全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。“三高”即：學生素質高層次，教師隊伍高水平，學校管理高效益。“創一流”即：一流隊伍，一流管理，一流設施，一流環境。近期爭創省名校，中期爭創全國百強示範校。學生的培養目標：高尚品德，堅強意志，創新精神，健康體魄，良好習慣，基礎堅實，鮮明個性，學有特長。
辦學最高理念：讓教師樂教、會教；讓學生樂學、會學。長期以來，學校始終以江澤民“三個代表”的重要思想為指導，不斷更新教育教學觀念，積極探索，勇於實踐。強化管理育人、服務育人、教書育人、環境育人的意識，優化課堂結構、教學方法、教學手段，深入挖掘教學功能，改進評價機制，促進教學創新與全面發展。在教育教學中，始終堅持走科研興校，科研興教之路，大力實施“充電工程”，“名師工程”，努力使教師從“教書匠”向“研究型”、“學者型”教育專家轉變；“教育就是服務”、“蹲下來教育孩子”，這已成為實驗中學的教育準則。面對新課改的大潮，提出了實驗要有“敢為人先的創新精神”，終身學習的自省意識，先人一步的教育觀念。
辦學思想
1、銜文化涵養實驗精神，煥師生共享別樣幸福。
2、實驗辦學理念：享受幸福教育，分享教育幸福。
3、實驗辦學目標：讓師生敢於追求幸福、樂於創造幸福、善於傳遞幸福、有能力享受幸福；讓教師有歸屬感、成就感，讓學生有快樂感、發展感，讓家長和社會有認同感、信任感。
4、學生培養目標：高尚品德，堅強意志，創新精神，健康體魄，良好習慣，基礎堅實，鮮明個性，學有特長。
5、教師形象標準：品德高尚、業務精良的師表形象；温文儒雅，清高有量的公眾形象；温和善良、愛幼敬老的家庭形象。
6、實驗精神：
鴻雁品格，福柳情懷，龍馬精神，玉樹品質。
鴻雁品格：致遠 擔當合作 傳承
福柳情懷：謙遜 奉獻紮實 恆久
龍馬精神：自信 樂觀進取 創新
玉樹品質：質樸 善良誠信 堅強
7、實驗人共識：多思求是，好學力行，挺身擔當，抱團發展。
9、實驗校風：崇德求實
10、實驗教風：嚴謹 求實 開拓 創新
11、實驗學風：踏實 勤思 好問 博學
12、管理理念：文化育人，以情治校，陽光管理，微笑服務。
13、管理方式：重情，重理，重道，重義。以情入理，問道弘義。
14、實驗形象代言吉祥物：福柳精靈和格桑諾布
本溪市實驗中學辦學成就
學校十分重視學生的全面發展，開展的小發明、小製作活動，多次獲得國家、省、市級獎勵。其中，程帥同學發明的“測温暖水瓶塞”獲得國家一等獎。學校的合唱隊、樂器隊、舞蹈隊、書畫創作組等常年開展活動，校園藝術節、“十佳”評選等活動豐富了學生的生活，陶冶了情操，在全市匯演中場場榮獲節目、主持、指導的最高榮譽。學校學生多次在全國奧林匹克競賽中獲大獎，僅2003年一年，就有88名學生獲得國家一、二等獎，有131名學生獲省級獎勵。在歷屆全市中考中，我校考入省重點高中的學生，各項指標均居於全市首位。幾年中，學校先後有二十餘項科研項目分獲國家、省、市級優秀成果一、二等獎，整體科研工作獲省三等獎，獲市十年教育科研成果先進單位。
本溪市實驗中學領導班子
校長——田豔臣 中共黨員，1980年9月至1984年遼寧師範大學物理系學習。 曾工作單位：本溪市高級中學 主任 本溪市第一中學 副校長 本溪市第二高級中學 副校長 本溪市第三高級中學 校長 本溪市教育局 宣傳部長 榮譽：1993年至1994年度本溪市勞動模範。 |
黨委書記——劉軍 1981年8月參加工作，本科學歷，中學高級教師，中共黨員，現任本溪市實驗中學黨委書記。 一、工作主要經歷： 1981年8月至2008年4月，曾任本溪市第十二中學英語備課組長、班主任、年部主任、教導處副主任、主任、黨支部書記、校長助理、教學副校長。 2008年4月至2010年3月任本溪市第三十四中學校長。 2010年3月至2014年1月任本溪市第十二中學黨委書記。 2014年1月至今任本溪市實驗中學黨委書記。 二、個人獲得主要榮譽： 1、曾獲省英語教改先進個人。 2、曾被評為國家級首批骨幹教師。 3、曾被聘為中國西部教育顧問。 4、曾被評為市優秀教育工作者。 |
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黨委副書記兼紀委書記——聶志強 1957年出生，漢族，中共黨員，高級講師，東北工學院大學本科學歷，1979年參加工作。 1979年 市第一中學職業技術學校任教 1992年 任市教育局計劃、統計員 2003年 任本溪市實驗中學黨委副書記兼紀委書記 主要歷程 1979年 任數學組組長；曾獲市數學論文二等獎；立市教育局三等功二次；參加編著職業高中《教與學》系統列叢書（獨立完成一章） 1992年 參與本溪教育“九五”發展規劃的制定工作；領導完成本溪教育“十五”發展規劃的制定；所著文章與發展規劃內容編入 《“十五”和2015年遼寧教育展望》一書；多次主持制定並編寫本溪市中小學佈局調整及發展規劃、本溪市教育綜合分析報告、年度本溪 市《普通成人大、中專學校招生計劃》、《教育費附加文件彙編》等；完成《本溪市普通高中現狀分析及2007年發展目標》、 《城區八所初中辦學現狀分析》等多篇調研報告；主持制定本溪市“寒窗基金”工作程序、政策制定工作，為本溪市教育宏觀決策 提供了有價值的素材。 獲省教育廳統計工作先進個人一次；多次獲市教育局優秀黨員。 |
德育副校長——範寶仙 女,1964年12月出生，漢族，大學本科 ，中共黨員 中教高級，1985年參加工作。 曾先後獲得： 遼寧省創業立功先進個人 ，本溪市優秀德育主任，教育局記三等功兩次、 局嘉獎兩次、局優秀黨員等榮譽。 多次主持國家、省、市級德育科研課題並獲獎，如所主持 的“九五”國家級重點課題 《中小學教師職業道德教育問題研究》並獲一等獎。 工作準則：為師生成長搭建平台，為實驗構建和諧樂園，而努力。 |
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教學副校長——費麗虹 女，1968年出生，民建會員，中學高級教師，研究生學歷，1989年參加工作，2005年被評為遼寧省特級教師。 曾獲得省優秀教師、省優秀青年教師、省級骨幹教師、市自然科學學科帶頭人、市三八紅旗手、市十佳青年等稱號，曾在全國初中數學課例大賽中獲一等獎。 教育理念：教育根植於愛。 工作信條：予人玫瑰，手留餘香。 |
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工會主席------李曉光: 李曉光，女，1969年出生，中共黨員，中學高級教師，研究生學歷，教育碩士。 曾獲：本溪市優秀教師，本溪市優秀家庭教育工作者，遼寧省義務教育先進工作者，全國教育科研先進個人。 工作信念： 學校應該是學生享受成長快樂的樂園; 成功教師突現專業發展的舞台； 他們在這裏常歡樂，常驚奇； 主動地探索，健康的成長。。。。。。 只有這樣，我們才會發現： 學校原來是如此之美； 教育原來是如此之美； 生活原來是如此之美！ |
本溪市實驗中學管理團隊
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校長辦公室主任——崔作林 滿族，中共黨員，大學本科學歷，中學一級美術教師。出生於1974年5月4日，1997年畢業於瀋陽魯迅美術學院，1997年8月到實驗中學參加工作 。2006年1月—12月任實驗中學團委副書記，2007年1月任實驗中學團委書記，2010年2月任實驗中學團委書記兼校長辦公室副主任，現任校長辦公室主任。 曾先後獲得“遼寧省大中專社會實踐先進個人”稱號，“市優秀團委書記”、“市優秀團幹部”和“市骨幹教師”稱號，多次榮獲局優秀黨員、工會積極分子等光榮稱號。 |
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校長辦公室副主任——劉豔 1964年11月出生，中共黨員，中學高級教師，1987年7月本溪師專政史系政治班畢業，1997年12月遼師政治專業本科畢業。先後在市第十中學、市第四中學任教，1994年2月調入實驗中學工作，先後擔任教師、班主任、值周長、年部組長、政治組備課組長、教研組長、校辦公室副主任（主管人事）。成績：先後榮獲市級骨幹教師、市級政治學科帶頭人、省級教育教學能手，局優秀黨員等稱號，工作中，具有堅定的政治立場，堅持原則，公道正派，顧全大局，光明磊落。 人生格言：認真工作，踏實做人！ |
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德育處主任——崔世光 男 ,1971年7月17日出生，大學本科，中共黨員,中學高級教師。1992至今工作於本溪市實驗中學 。1990——1992 本溪師專，1993——1996 遼寧師範大學，1998——2002年 德育處幹事，2002——2009年 德育處副主任，2010年至今德育處主任。 |
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德育處副主任——王志勤 漢族，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師。1977年6月26日出生，2001年7月畢業於瀋陽師範學院數學系，至今一直在實驗中學工作。從2002年8月開始擔任班主任工作至今，2011年8月擔任數學備課組組長，2013年12月任實驗中學德育處副主任。 教育理念：教師最大的享受，最大的樂趣就在於覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。 所獲榮譽簡介：多次榮獲局三等功、局嘉獎、局優秀共產黨員，2011年獲本溪市優秀教師，市級骨幹班主任，市級骨幹數學教師。 |
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德育處副主任——周瑋娜 女，1978年3月出生， 2001年畢業於錦州師範學院政法系，大學本科，大學期間外派北京師範大學哲學系進修，中共黨員，中學一級教師。畢業至今工作於本溪市實驗中學，參與值周工作12年，擔任總值周長累計8年，兼任代理班主任工作總計一學期，擔任校報4版、1版編輯10年。 2008年至今一直擔任校第一黨支部書記。 先後獲得實驗中學教育新星、最受學生歡迎的教師、本溪市校本教研先進個人，本溪市心理學會委員，遼寧省學科骨幹教師稱號。榮獲2003年度市教育局優秀工會活動積極分子，榮獲2004、2007、2009、2010、2011、2012年度分獲市教育優秀共產黨稱號、榮獲2008年度市教育局局嘉獎。主持參與完成國家、省市級課題共18項，國家、省市級優秀課例18個，優秀論文10篇，發表論文2篇。 |
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教導處主任——王德江 男，1974年4月出生，中共黨員，中學高級教師。1995年7月畢業於本溪師專，2004年7月瀋陽師範大學畢業。95年8月參加工作。市首批學科專業引領人之一，全國化學改革優秀教師，市第四屆自然學科青年學科帶頭人，市級優秀教師，市級骨幹教師，校學科帶頭人。多年奮戰在教育教學第一線，曾連續10年擔任畢業班班主任工作。撰寫論文十餘篇，省市級優秀課例十餘節，多次榮獲市教育局嘉獎和全國初中化學競賽園丁獎，2010年2月擔任教導處副主任，現任教導處主任。化學教學信條是：“化”“學”習為樂趣，弟子不必不如師。科學麪前人人平等！ |
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教導處副主任——盛軍 男，1973年6月出生，中共黨員。1996年7月畢業於本溪師專，2004年7月渤海大學本科畢業，中學高級物理教師。1996年——1998年本溪市桓仁縣業主溝中學物理教師，1998年——2005年本溪市第二十八中學物理教師，2005年——至今本溪市實驗中學物理教師，2010年2月曾擔任信息處副主任，2012年3月至今任教導處副主任。 榮譽簡介：遼寧省中學物理名師、第四屆本溪市自然學科青年學科帶頭人、本溪市物理學科帶頭人、本溪市市級骨幹教師、本溪市優秀電教工作者，2005年遼寧省十一市中考聯合體命題成員，命制了《2005年遼寧省十一市聯合體中考物理試題》。2006年《第七屆全國青年物理教師教學大賽》現場教學比賽全國一等獎。 |
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教導處副主任——王秋 女 1974年7月出生，中共黨員，大學本科學歷。中學高級教師。1995、8月參加工作。18年班主任工作經歷，語文備課組組長，工作期間曾受局嘉獎五次，並榮獲本溪市“優秀教師”、市德育標兵、市優秀班主任、市骨幹班主任、市優秀語文教師、市骨幹教師、市優秀共產黨員、遼寧省教育系統優秀共產黨員、省骨幹教、，全國骨幹班主任等稱號。 教育理念：做一個有思想的智慧的教育工作者！把帶着激情經營教育看成是一種習慣。 |
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總務處主任——李靜 女 1974年出生、中共黨員，本科學歷，1995年參加工作，中教一級。2008年至今一直擔任第四黨支部書記。2010年初曾擔任實驗中學德育處副主任。2011年任總務處主任。曾獲局優秀共產黨員等獎勵。 人生信條：虛心為人，踏實做事 業精於勤而荒於嬉 |
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督學室主任——李會謙 男，滿族，1960年出生，中共黨員，98年破格晉級中學高級教師。1984年7月畢業於本溪大學本科物理系。 （一）1984年—1991年在市十中工作 八年，連續八年在高中部擔任班主任，送走四屆高三畢業生。在此間被評為市優秀教師一次、局記功獎勵四次、局優秀黨員一次、局優秀共青團員兩次 。（二）1991年—1998年在市實驗中學工作，連續八年在初三擔任班主任。在此期間第二次被評為市優秀教師、局記功嘉獎三次。 （三）1998年9月至2000年10月任實驗中學教導處副主任，2000年11月—2006年1月擔任教導處主任，此八年是實驗中學最困難時期，協助“三屆”校長。作為中流砥柱、為捍衞“實驗大旗”，為實驗中學持續發展帶新人作出突出貢獻，期間有兩年學校沒有教學副校長，由本人 擔當此重任。此間獲得：遼寧省青少年科技教育“先進工作者”稱號、國家專利發明一項、五次獲省、市級科技發明優秀輔導員稱號，2000年獲本溪市第二屆自然科學青年學科帶頭人稱號，2008年獲本溪市第四屆自然科學學科帶頭人稱號，本溪市骨幹教師。 （四）2006年2月—2010年1月科研室主任，2010年2月至今督學室主任。工作風格：做人要誠實，做事要踏實。善於“動腦”，用“智慧”、“耐力”取勝，身教重於言教，工作低調不張揚，重視過程，往往“一鳴驚人”。 永遠捍衞“實驗大旗”，珍愛“柳樹情懷”。 |
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科研室主任——康傑 女，漢族，1967年生，中共黨員，大學本科。1997年由市第五中學調入實驗中學，先後擔任年部主任（2002年—2003年）、科研室副主任（2003年—2005年）、德育副主任（2005年—2010年） ，2010年2月擔任科研室副主任，現任科研室主任。中學政治一級教師，二級心理諮詢師，市心理學會心理諮詢專業委員會委員，市心理學會理事。市骨幹教師，省心理骨幹教師，市第四屆自然科學學科帶頭人，省首屆百名研究型名師。先後被評為省“十五”優秀教育科研工作者，中國教育學會先進個人，國家教育情報科研工作先進工作者，市教育局記三等功，市教育局嘉獎，市第九期中小學校長任職資格培訓班優秀學員等榮譽稱號。 主持並參與了各類國家、省、市級科研課題，並取得了多項課題研究成果。參與了市教育局組織的，由遼寧民族出版社出版的《施愛無痕》一書的編寫工作，有多項課例、論文等獲獎並發表。 |
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信息處副主任主持工作——鄭溧輝 女，1976年11月 出生，中共黨員，中學一級教師。1999年7月畢業於遼寧師範大學化學系，化學教育專業。1999年9月—2009年12月，發表省級以上論文多篇，獲校優秀共產黨員稱號多次，獲局嘉獎若干次。 2010年初，曾任實驗中學德育處副主任。現任信息處副主任主持工作。 感謝實驗中學給予的鍛鍊與成長，我將懷揣一顆感恩之心，在實驗沃土中播種、收穫，育人必先正己，桃李不言，下自成蹊。 |
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安全處副主任主持工作——陶士勇 男 1977年6月出生，中共黨員，中學一級教師。2000年畢業於鞍山師範學院體育系，體育教育專業，並於同年到本溪實驗中學參加工作。2004~2013年任德育處幹事。 主要榮譽：局綜合治理先進個人、局工會積極分子、市學生運動會優秀教練員 現任實驗中學安全處副主任主持工作 |
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校團委副書記主持工作——高玲 女 漢族，中共黨員，大學本科學歷，中學二級音樂教師。出生於1982年8月8日。2005年畢業於瀋陽師範大學音樂系。2005年8月到實驗中學參加工作。現任實驗中學團委副書記主持工作。 曾先後獲得“遼寧省大中專社會實踐先進個人”稱號，工會積極分子等稱號。獲本溪市青年歌手大賽二等獎。獲本溪市音樂教師基本功大賽一等獎，併成功舉辦個人獨唱音樂會。 人生信條：沒有夢想的青春是蒼白的，沒有挑戰的人生是不完美的； |
本溪市實驗中學所獲榮譽
“追求卓越、再創輝煌”是實驗人的工作目標，在它的激勵下，學校取得了教育教學改革的豐碩成果。學校先後被評為國家教育部貫徹中學生體育衞生條例優秀學校，遼寧省德育先進學校、遼寧省電化教學先進學校、遼寧省羣眾體育先進單位、遼寧省民進先進支部、遼寧省學校衞生工作先進單位、遼寧省“三八”紅旗集體、遼寧省文明單位等。同時學校還獲得了市先進集體、市精神文明建設先進單位、市花園式學校、市紅旗團委、市中學管理“AAA”級先進學校等榮譽稱號，並先後三十餘次獲教育系統的各類先進獎勵。實驗中學的過去是輝煌的，領導有方、管理有序、成績優秀；實驗中學的未來是美好的，它將是山城人民永遠的驕傲。創名牌學校，樹星級意識，是實驗人不變的承諾！
站在世紀之端，實驗將以永不言敗的拼搏意識挑戰未來，將以開拓者的姿態笑看朝陽。
