書到用時方恨少

Shū dào yòng shí fāng hèn shǎo。

知識等到需要的時候，才後悔只懂得一點點。書：知識。到：等到。用：需要，有所用。 時：時候。方：才。恨：悔恨，後悔。少：只懂那一點點。字面意思是等到真正用到知識的時候才後悔自己會的知識太少了。啓示我們平時應當勤學好問，等到真正用到知識的時候，才不會手忙腳亂地去翻書。

《警世賢文·勤奮篇》：“有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。書到用時方恨少，事到經過才知難。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。智能源於勤奮，偉大出自平凡。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。少壯不努力，老大徒傷悲。欲求生富貴，須下死功夫。”

一説“書到用時方恨少，事非經過不知難。”這副門聯出自南宋著名詩人陸游。 ^[1]  這是一副勸勉聯，對聯雖淺顯易懂，卻藴含着深刻的哲理。如果説上聯是勸勉人們要“貴學”，那麼下聯“事非經過不知難”，就是強調“行”的重要性，光“學”不“行”終是無益。陸游在《冬夜讀書示子聿》中雲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，〔明〕林鴻説：“一語不能踐，萬卷徒空虛”，也是此理。宋代的朱熹和清代的王夫之更把“知”“行”關係説得明白。朱熹説：“論先後，知為先；論輕重，行為重”，王夫之在《尚書引義》中雲：“知之非艱，行之唯艱。……且夫知也者，因以行為功者也；行也者，不以知為功者也。行焉可以得知之效也，知焉未可以得行之效也”，均是説“知”“行”的關係，“知”是手段，“行”是目的，不“行”，無以奏“知”之效，也無以知“事”之艱難，免不了落個“紙上談兵”的下場。本聯用明白易懂的語言，將“知”“行”有機地結合起來，給人以深刻的感受。本聯在藝術上的特色是用詞平淡，不事雕琢，雅俗共賞，語言自然卻韻味無窮，深得孟浩然《春曉》的藝術真諦。本聯對仗也工整自然，意義相對，尤其深刻、貼切，故千百年來成為勸勉聯中的精品。也有與“船到江心補漏遲”連用的。

作為學生，平時一定要多讀書，否則會出現書到用時方恨少的局面。

此俗語已被編入2013年“北京市中考考試説明”中（北京教育考試院編，北京理工大學出版社出版）。詳見：語文，附錄五 俗語類（p.56）