春蘭學院

1998年9月28日中國首家企業自辦高等院校春蘭學院正式開學。

春蘭發現，從傳統大學培養出來的學生，到工廠裏適應起來要費一番力氣，有的甚至需要比較長的時間，配置資源很不合理。如果跟高校聯合辦學，那麼學生從大學三年級一開始，當開設專業課時，春蘭就可以為他們設計一些符合春蘭需要的課程。而且，到最後一學期，讓他們到公司內部實習，學生一畢業就能夠很快進入角色。

同時，春蘭也強烈意識到，競爭的加劇，非常需要高層次的人才，這就需要創建一個大學，既能為春蘭培養高層次的人才，如辦研究生班、博士生班，為春蘭加強和發展核心競爭力服務，也為公司內部現有員工的提高創造機會，一舉兩得。

春蘭投資上億元建立了我國首家企業自辦高等學校———春蘭學院，春蘭學院座落於春蘭工業園區內，是一所綜合性的現代化人才培養基地，佔地60畝，建築面積 30000平方米。擁有兩幢教學大樓、兩幢學生公寓和一座現代化體育館，教學和生活設施齊備，其中研究生公寓按賓館標準客房設計，學院按照春蘭員工標準對學生給予生活補貼。有一支高素質的專、兼職教師隊伍。

“高起點培養人才，為企業經濟服務”是春蘭集團的辦學方針。學院以教學為中心、提高教學質量為重點，把為集團培養多學科、多領域的高層次人才作為主要任務。

在培養人才上開辦不同層次的學歷教育。目前，學院設有職前的本科、研究生、博士生等多層次的學歷教育，並設有在職管理人員、職工崗位培訓、工程技術人員業務培訓、繼續教育以及關鍵崗位的專題培訓等多項教育內容。

春蘭學院運作模式/資金投入

為新任經理開設《新任經理管理基礎技能培訓》，為在任經理開設《帶隊伍培訓》、《績效考核管理培訓》和《公司內控體系培訓》，對於負有經營責任的中高層領導，還設有《企業經營決策能力》、《領導力與團隊建設》等課程。

春蘭集團通過設在美、日、法等國的海外機構以及國際互聯網，向全球各高校、科研機構和跨國公司公開了年度集團15個前瞻性科研方向。這是春蘭集團第五次面向全球公開其科研方向。

經過國際招標和與中外40多家科研機構、大專院校合作，春蘭已在變頻空調、汽車、摩托車發動機、大規模集成電路、高能電池、網絡通訊和藍牙技術等高科技領域取得豐碩成果及突破性進展，其中空調變頻技術、摩托車發動機電噴技術等科研成果已轉化為市場化很高的科技產品，高能鎳氫電池業已進入批量生產階段，即將形成支撐集團整體發展具有巨大市場潛力的新產業。

與開放式科研平台相呼應的科研培育基地--春蘭學院也衝破了院校之間的界限，而呈現出開放的新姿。該學院充分發揮教學硬件先進、齊全的優勢，加強與國內外著名高校的學術交流，並藉助這些高校的師資、研發力量，實現企業與高校之間的資源聯合和共享。與此同時，學院每年還要選派大批優秀學生和科研人員到國外名校、名企去“刷新”觀念、知識，或到海外的科研機構參與某個最新項目的攻關，讓他們在觀念、技術上與國際接軌。

學院充分發揮教學硬件先進、齊全的優勢，加強與國內外著名高校的學術交流，並藉助這些高校的師資、研發力量，實現企業與高校之間的資源聯合和共享。該學院在正常教學的同時，有計劃地邀請上海、南京、蘇州等高校的教授來此，通過學術報告會、學術專題講座等形式進行學術交流，將計算機、電子、信息、能源等領域的國內外最新科學技術、科研成果、發展動態等前沿信息及時傳遞到院內課堂。並且參照美、英等國著名高校的課程進行教學，不僅注重理論水平的提高，而且強化實踐能力的鍛造。

2004年春蘭學院正式啓動，一項旨在提升職工操作技能和技術水平，培養和建設一支能適應崗位要求及現代化企業發展需要的“金藍領工程”。

“金藍領工程”是國務院國有資產管理委員會針對企業“藍領”——生產一線操作人員整體技術、文化素質偏低、缺乏高技能人才等狀況而提出和實施的一項“人才培養工程”。其目的是通過企業崗位培訓、學校正規教育、個人崗位提高相結合的方式，加快企業急需的技術技能型、複合技能型，以及高新技術產業發展需要的知識技能型人才的培養，打造一支適應時代發展要求的職工隊伍。

首批入學的29名本科新生是在國家重點大學學完兩年基礎課程後，經過嚴格選拔進入學院本科班學習，還有120名本科生也將於近期到校。他們將按照春蘭集團將來產業發展的進一步需要，進行計算機科學與技術專業系統的學習，畢業後春蘭集團將依照有關協議進行錄用。

這個學院近期還到國內幾家重點理工大學招收了60名碩士研究生，他們是從與春蘭集團所從事的產業相關的專業中，選拔出來的優秀應屆本科畢業生。

據悉，春蘭學院還從春蘭集團在崗的1000多名本科畢業生中，選拔出80名技術骨幹進入春蘭碩士研究生考前輔導班學習，他們在參加全國研究生統一考試後，合格者將進入學院碩士班學習。 ^[1]