早期教育

早期教育主要研究嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發、嬰兒語言啓蒙等早期教育的相關理論。接受幼兒教育技能的基本訓練，具備早教專業技能，組織學前兒童進行教學活動的技能以及在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，能對嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務。例如：對嬰幼兒進行語言啓蒙、音樂啓蒙，開發嬰兒的運動能力。

《學前衞生學》、《腦科學》、《嬰幼兒保育與護理》、《學前兒童發展心理學》、《學前教育學》、《早期教育概論》、《嬰幼兒遊戲理論與設計》、《嬰幼兒語言發展與教育》、《感覺統合訓練》。

教育類機構：保育護理、家庭教育指導、早教管理與科研、早期教育產品開發。

持續本科專業舉例：學前教育；特殊教育。 ^[1] 

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握兒童工作的基本方法，具備較強的兒童活動策劃和組織協調能力、語言表達能力、人際交往能力和文化宣傳能力，從事兒童教育管理、服務及學前兒童教學活動等工作的教育工作者。 ^[2] 

主要面向兒童教育與服務機構，以及兒童慈善機構、康復機構、家教諮詢機構﹑社會辦學機構，從事兒童教育指導和管理等工作。

1．具有先進的教育思想，熱愛兒童，良好的身心素質和健全的人格；

2．具備從事兒童教育與管理的基本技能；

3．具備自我反思與繼續學習的能力；

4．掌握兒童發展的主要理論與最新研究成果；

5．掌握社會學、教育學、管理學概論、兒童發展心理、兒童心理輔導、兒童文學、家庭教育等學科的知識；

6．掌握兒童教育機構的經營與管理知識、教育活動指導知識等；

7．掌握兒童教育的個案工作、小組工作的基本技能，具備觀察兒童、分析兒童的基本能力以及對兒童實施教育的技能，掌握必需的溝通與合作技能；

8．熟悉國家和地方兒童工作的方針、政策和法規知識。 ^[2]