新鄉醫學院護理學院

新鄉醫學院護理教育可追溯到1922年創辦的惠民醫院護士學校，這也是學校醫學教育的開端。新中國成立前，為應對豫北地區醫護緊缺及解放戰爭需要，護士學校面向基層，培養了大量“實用型醫學專門人才”及戰地救護人員。新中國成立後，學校響應國家號召，開辦了護士班、助產班等衞生中專教育，緩解了醫院各類人才短缺。1962年升格豫北醫學高等專科學校後，經原新鄉地區革委會批准，於1971年開辦一年制護訓班，以解決附屬醫院護理人員緊缺之急； 1978、1979年招收兩屆中專護理學生；1985年為適應社會人才需求，經原河南省教委批准，成立附屬衞生職業中專並於當年招生，先後開設護理、醫士、五官、麻醉、檢驗、口腔等專業；1995年，為迎接原國家教委對學校的本科教學合格評價，經原省教委批准，學校招收中專護理學專業學生；1997年開始招收專科護理學專業學生。80年代中國恢復本科護理教育後，1999年在河南省率先開始招收護理學專業本科生，學制五年，授醫學學士學位。 ^[2] 

新鄉醫學院護理學院成立於2004年，2006年獲批河南省首批護理學碩士學位授權點；2007年護理學專業學制調整為四年，授予理學學士學位；2008年獲批河南省首個護理學實驗教學示範中心；2009年獲批國家級特色專業（2013年護理本科增設麻醉護理方向與助產方向）；2014年獲批護理碩士專業學位授權點，同年獲批河南省專業綜合改革試點項目；2016年順利通過省教育廳護理本科專業評估，排名第一，並被推舉為首屆河南省高等學校護理教學指導委員會主任委員單位（2021年第二屆連任）；2017年本科護理學專業納入一本招生；2018年護理學獲批河南省第九批重點學科；2020年護理學專業獲批國家級一流本科專業建設點；2021年獲批護理學一級學科碩士學位授予權。 ^[2] 

護理學院設有基礎護理教研室、臨牀護理教研室、綜合實驗室等教學機構。其中，綜合實驗室配備有示教室、模擬病房、模擬治療室、模擬監護室、模擬手術室、基礎護理實驗室、內、外、婦、兒、急救等專科護理實驗室以及6個技能訓練室。實驗教學設施完備，儀器設備精良，擁有視頻會議系統、中央監控系統以及國際上先進的急救模擬人系統(ECS)。

（1）組織機構：學院設有黨政辦公室、團委、學生工作辦公室、教學管理與專業建設辦公室、研究生管理與學位點建設辦公室、科研管理與學科建設辦公室等管理部門，同時還設有基礎護理學系、臨牀護理學系、社區護理學系、人文護理學系等4個學系和1個護理學實驗教學中心等基層教學組織。 ^[2] 

（2）師資隊伍：護理學專業教師67人，高級職稱佔比53.73%，博碩士學位佔比64.18%；護理學院專職教師28人，臨牀專任教師33人，兼職教師6人。在校本科生784人、全日制研究生91人。專兼職教師中雙師型佔比98.51%。 ^[2] 

（3）教學條件：擁有兩個實驗教學中心。護理學實驗教學中心建築面積3999.8 m²，臨牀技能中心（模擬醫院）9800 m²；兩個中心實驗器材及設備5352台（套），總價值約2958萬元；近3年新增儀器設備576台（套），價值約447萬元，能滿足護理學專業學生實驗需求，實驗開出率達到100%。學校有5所直屬附屬醫院（其中4所為三級甲等醫院，第二附屬醫院為河南省精神衞生中心），9所實習醫院（均為三級甲等醫院），2所社區衞生服務中心，實習教學基地穩定。實習教學基地實際開放總牀位36764張，與學生實習使用的牀位數比例達到1:39.9，完全能夠滿足護理學專業學生的臨牀實踐需求。 ^[2] 

（4）教學科研：學院重視教育教學改革和課程建設。近5年，獲批省級教學成果二等獎2項；《外科護理學》《基礎護理學》獲批省級線上線下混合式一流課程；落實立德樹人根本任務，加強課程思政教育研究，《兒科護理學》是河南省首批課程思政樣板課，兒科護理學團隊獲批校級課程思政育人優質教學團隊。榮獲河南省本科課程線上教學優秀課程2門，建設校級以上精品在線開放課程7門，承擔各類教學研究項目46項，發表教育教學論文24篇，參編省部級教材15部。以學科建設為抓手，促進學院整體教學科研水平不斷提高，主要學科方向有精神與心理護理、社區護理和外科護理等。承擔國家、省廳級科研項目61項，其中國家自然科學基金4項。近5年發表論文144篇，其中SCI收錄 33篇，CSCD及中文核心52篇，獲省級科技進步獎3項，廳級成果一等獎5項。 ^[2] 

（5）人才培養：學院秉承“明德博學，至愛致用”的校訓和“崇德精術，博愛惠民”的院訓，以社會需求為導向，構建 “三方向一特色”的人才分類培養模式，突出崗位勝任力，培養德智體美勞全面發展的高層次護理學專業人才。學生多次在全國護理學本科臨牀技能競賽、上海國際護理技能大賽中、“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽、“創青春”全國大學生創業大賽等創新創業活動中獲獎，2021年獲第十屆中國大學生醫學技術技能大賽護理學專業賽道華中華南區賽一等獎和2個單項獎，獲全國總決賽銅獎。在國家級、省級創新創業科研項目立項9項。近3年，護士執業資格考試通過率逐年上升，2021屆畢業生通過率達到99.6%；本科畢業生去向落實率平均為96.3%，研究生畢業生去向落實率100%。 ^[2] 

黨委書記：孫翔 ^[3] 

黨委副書記：王劍英 ^[3] 

副院長：王麗娜、曹坤明、楊磊 ^[3] 

護理學院有教職工32人，其中專任教師26名，教授5人、副教授8人，碩士生導師3人，河南省衞生廳學術技術帶頭人1人，碩士學位13人，在讀博士2人，在讀碩士11人。承擔着內科護理學、外科護理學、護理學基礎、護理教育學、護理科研、護理美學、急重症護理學、社區護理學等22門課程的教學任務。

1.護理學 ^[4] 

學制：4年；層次：本科

培養目標：培養適應中國社會主義現代化建設和衞生保健事業發展需要的，德智體美勞全面發展的，系統地掌握護理學和相關的基礎理論、基本知識和基本技能，具有基本的臨牀護理工作能力，初步的教學能力、管理能力、科研能力、創新能力、終生學習能力和良好的職業素養，能在各類醫療衞生保健機構從事護理工作的高層次專業人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學導論、護士人文修養、基礎護理學、健康評估、護理心理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重症護理學、精神科護理學、社區護理學、老年護理學等。

2.助產學 ^[4] 

學制：4年；層次：本科

培養目標：培養適應中國社會主義現代化建設和助產事業發展需要，德智體美勞全面發展的，具有基本的臨牀護理和臨牀助產能力，具備初步的教學、管理、科研、創新能力和良好的職業素養且能夠從事臨牀助產、母嬰保健及圍產期護理工作，並對臨牀情境做出評估和決策，處理臨牀複雜問題的高素質應用型助產專業人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學與分子生物學、助產學導論、醫學遺傳與優生學、基礎護理學、健康評估、護理研究與統計、護理心理學、內科護理學、外科護理學、急危重症護理學、助產學、婦科護理學、兒科護理學、新生兒學、婦幼衞生管理學、婦幼保健學、護理倫理學、精神科護理學、社區護理學等。

1.護理碩士專業學位 ^[5] 

學制：3年

培養目標：培養熱愛護理事業，具備良好的政治思想素質和職業道德素養，具有本學科堅實的理論基礎、較強的臨牀分析能力，能獨立解決精神與心理護理、社區護理、臨牀護理各學科領域內的常見護理問題，並具有科研思維的敏鋭性和洞察力，較強的研究、教學能力的高層次、應用型和專科型護理專門人才。

研究方向：社區護理、老年護理、精神與心理護理和臨牀護理。

主要課程：循證護理學、高級健康評估、病理生理學、臨牀流行病學、護理學研究方法、物治療學、高級護理實踐、高級護理實踐能力培養、統計學及SPSS軟件應用、護理理論、精神健康護理新進展、臨牀護理新進展、慢性病管理新進展、老年護理學新進展、心理護理理論與實踐、社區護理理論與實踐、護理教育理論與實踐、護理管理理論與實踐。

2.護理學科學學位 ^[5] 

學制：3年

培養目標：全面貫徹黨和國家教育方針，堅持德智體美勞全面發展的原則，適應社會主義現代化建設需要，培養具有堅實的自然科學、人文社會科學和醫學基礎知識，系統掌握護理專業知識和技能，具有較強科學研究能力、創新能力和實踐能力的高層次護理人才。具體要求如下：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的科學道德規範與嚴謹求實的科學態度，恪守學術道德、踐行學術誠信。掌握本學科及相關學科的基礎理論和系統的專業知識，瞭解本專業發展趨勢、研究前沿和熱點，具有堅實的自然科學、人文社會科學和醫學基礎知識，關注並推行學科間的交叉滲透。掌握護理研究的基本知識與方法，通過科學實踐，具備獨立設計和進行科學研究能力；具備較強的獨立學習、解決實際問題能力；具有較強的專業英文文獻閲讀和專業英文寫作能力，可進行一般性學術交流。具有開拓創新精神和素養，畢業後能獨立從事護理科研、護理教育、護理管理、臨牀護理和社區護理等工作。具有健康的體魄、優良的心理素質、人際溝通能力和一定的人文素養。

研究方向：精神與心理護理學、社區護理學、老年護理學和臨牀護理學。

主要課程；護理理論、護理學研究方法、循證護理學、高級護理實踐、健康教育理論與實踐、護理學科新進展、醫學統計學、文獻檢索、流行病學、慢性病管理、護理信息學、學術論文寫作、老年護理學新進展、高級精神心理衞生。

新鄉醫學院護理學專業在校生分別為普通本科護理學專業在校生1453人，成人教育學院護理專業在校生五千餘人。

護理學專業擁有8個實力雄厚的高水準實習基地：中山大學第三附屬醫院、廣州中醫藥大學第二附屬醫院、南京軍區南京總醫院、河南省人民醫院、鄭州大學第一附屬醫院、焦作市第一人民醫院和新鄉醫學院第一、第三附屬醫院等，保證了學生臨牀見習和實習教學質量，並在部分醫院實現了實習—就業一體化。

護理學院以社會需求和學生就業取向為切入點，旨在培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨牀護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本着“注重整體，突出護理，加強人文，體現教育”的原則，狠抓學科和專業建設，加大對外交流與合作，為學生搭建國內外就業的平台。2007年獲批成立“河南省外派護士培訓中心”，開展赴日工作護士項目、赴英帶薪實習項目等，是日本國際看護師育英會（NPO）在中國境內首家赴日工作護士項目資助學校。首批學生在日本及英國學習生活狀況良好，開創了護理學專業國際化就業的新局面。 ^[1] 

立足中原，輻射全國，接軌國際，以本科教育為主體，積極發展研究生教育，建設特色鮮明的高水平護理學院，為健康中國、健康中原培養“崇德精術，博愛惠民”的高層次護理學專業人才。 ^[2] 

依託學校醫學教育優勢資源，以社會需求為指引，以內涵建設為抓手，以提高人才培養質量為根本，突出“厚基礎、強技能、善關懷、促創新”人才培養理念，努力建設國內一流、國際知名、特色鮮明的護理學專業。 ^[2] 

深入推進新醫科建設，從服務健康中國、健康中原的戰略新要求出發，繼續深化國家一流專業內涵建設，調整優化專業培養方向，繼續開展麻醉護理方向人才培養，增加公共衞生護理方向、口腔護理方向的專門人才培養，主動適應社會需求。以立德樹人為主線，構建“三全育人”新格局。深化教育教學改革，激發創新動能，營造創新氛圍，推動科研創新。加強人文素養教育，塑造學生追求卓越的理想、博愛惠民的人文精神。 ^[2]